大連理工出版社信息技術五年級上冊全冊教案
b、我們來欣賞幾張明信片�？纯催@些明信片有什么特點？（都有文字和圖片組成，都是長方形的。）
（2）準備好了個人的簡介、照片放在了d盤名為“四年級”的文件夾里。
師：那我們一起去看看，他們為我們準備了哪些東西。
（二）合作探究
1、任務是明確了，你準備怎么做呢？
（生答：打開word，通過文件——打開——簡介的方法，打開文檔，然后通過前面所學在打開的文檔里插入圖片。）
2、這樣可以嗎？好像還缺了點什么？
（太簡單，不美觀。文字圖片排版混亂。應該把圖片文字全部放置在一個長方形里面。）
3、今天我們就來學習——文本框的使用。文本框的本領可大了，到底有多大，我們一起去瞧瞧。
4、學習文本框的使用
給文字加文本框
（1）先選中全部文字。
（2）單擊“插入（i）”單，將指針指向“文本框（x）”，選擇“橫排（h）”命令，這時文字就被加上了文本框。
給已有的圖片插入文本框，也是這么操作的，誰來試試看？（生演示）
（3）給文字、圖片，加上了文本框，在排版的時候就可以隨意調整他們的位置了。然后怎么做呢？最精彩的地方就要出現了，瞪大眼睛看好！
a 選中圖片的文本框，周圍出現8個控制點，改變文本框的大小
b 單擊“格式（o）”菜單中“文本框（o）”命令，彈出“設置文本框格式”對話框。
c 單擊“顏色和線條”標簽，設置文本框的填充色及線條。這樣一來，明信片的雛形已經出來了。
d 然后我們將它的簡介，移動這個文本框里。
e 這個文本框藏在圖片文本框的下面怎么辦？單擊鼠標右鍵，出現快捷鍵——疊放層次——置于最底層。
四、自主探究
根據老師提供的素材，自己動手做。（教師個別輔導。
五、評價學生作品
展評學生作品（這張明信片是誰設計的？請你說一說你的設計想法。其他同學覺得怎樣呢？教師總結好的明信片，應該是：布局合理、色彩協調、有創意）
[獎勵：你們覺得這張明信片寄出去，收到的人會喜歡嗎？好，那么我就幫你打印出來。希望你能把它寄給你最好的朋友，讓他和你一起分享你的喜悅，和你一樣對北京奧運會有更深的了解。]
五、總結評價
1、從剛才的展示來看，很多同學都具有做小小奧運宣傳員的資格，說明這節課同學們學得都很認真，誰來說說你這節課學到了什么呀？
2、你覺得文本框的使用有哪些優點？（自由布局、美化版面。）
3、說得真不錯，我們可以怎樣利用我們今天學過的“文本框”的這些優點呢？學生自由說，教師總結：利用“文本框”的這些優點，我們還可以制作電子賀卡，設計出版面美觀的電子小報。
第10課 繽紛節日報
本課內容較多，即是學習繪制自選圖形的新授課，同時也是綜合實踐本冊所學知識的復習課。
一、教學準備
1、網絡搜集電子板報，尤其是各種電腦競賽獲獎的優秀電子報刊
2、多媒體課件
二、教學目標
1. 知識與技能目標：
(1)了解電子報的版式
(2)掌握繪制自選圖形的方法
(3)學會設置自選圖形的相關設置
2.過程與方法目標：
（1）通過設計、制作電子報培養學生的操作能力、審美能力、創新能力以及獨立分析與解決問題的能力。
（2）通過小組合作確立主題、選擇素材、共同創作，培養學生的自主學習能力，以及合作探究能力。