大連理工出版社信息技術五年級上冊全冊教案
（1）初步使學生了解在word文檔中對圖形的處理。
（2）讓學生學會如何在word文檔中插入剪貼畫和文件中的圖片。
（3）讓學生學會對剪貼畫以及圖片進行設置圖片格式。
2、過程與方法
（1）、通過情境導入，培養學生對學習信息技術的興趣。
（2）、通過自主探究，培養學生獲取信息、處理信息和應用信息的能力。
（3）、通過實踐操作，培養學生動手操作能力，進一步開發學生的智力。
3、情感態度與價值觀
通過剪貼畫和文件中的圖片的插入，培養了學生的創新精神及審美能力，使學生對信息技術在生活中的應用有了進一步的認識。
【教學準備】
教師準備：多媒體教室 與本課有關的文字資料及圖片資料 多媒體課件
【課時安排】
建議兩課時
【教學重點及難點】
教學重點：剪貼畫和文件中的圖片的插入
教學難點：設置圖片格式
【教材分析及教法建議】
本課主要介紹了剪貼畫以及文件中的圖片的插入及對插入后圖片的格式進行設置。使原有枯燥的文章變得生動而有趣。在教學中本課的教學內容應是學生樂于接受的，同時本課也是學生在word文檔的學習中相對重要的一課，它首次使學生在word文檔中對圖片插入進行了接觸。本課看起來內容比較簡單，但是本課卻是同學們在今后word文檔的學習及powerpoint等相關軟件的學習中的基礎，它起著至關重要的作用。因此在本課的教學中學生的理解及掌握程度將關系到學生在今后對其它內容的學習。
教材主要分為兩大環節
第一環節：插入圖片
這一環節內容又分為剪貼畫的插入和插入來自文件的圖片兩個小環節。
剪貼畫和文件圖片的插入是本課的基礎環節，只有掌握好本環節的學習，才能讓學生更好的完成第二環節的教學任務。在本環節的教學中建議教師教學時采用直觀演示法解決重難點問題，使學生清楚的了解插入剪貼畫的步驟及方法。同時還要結合實踐操作法，給予學生充足的時間進行實踐操作，使學生熟練掌握操作方法從而鍛煉學生的動手能力，加深對本環節的理解，為下一環節的教學打下堅實的基礎。
在講解剪貼畫和文件圖片插入步驟時，插入的菜單操作方法要重點講解，在操作中出現的下級菜單可簡單介紹，著重讓學生了解“插入”不僅能插入圖片，還可以插入“文本框”等，使學生對插入其它內容形成思維概念。同時在介紹“插入剪貼畫”任務窗格時，可以介紹一點拓展知識：首先要讓學生知道剪貼畫是系統自備的，有很多剪貼畫可供選擇；而且“插入剪貼畫”的任務窗格中還有“聲音”、“照片”、“影片”，這些內容都可以插入文章中，形成圖文并茂、有聲有色的文章。具體操作步驟不用詳細講解，只是讓有興趣的同學課后嘗試就可以了。
第二環節：設置圖片格式
本環節分為調整圖片大小、環繞方式及移動圖片三個小環節
在本環節主要是對圖片格式進行設置，在教學中，建議教師適當采取問題探究式學習方法進行教學，給學生設置一些小問題，讓學生通過實踐操作法和協作式教學法來解決問題，最后教師以直觀演示法針對一些共性的問題加以強調，這樣既鍛煉了學生的動手解決問題的能力，同時也培養了學生之間團結協作的精神。圖片格式的設置與下一節課要講的藝術字的格式設置方法相同，這也是個重點，要讓學生掌握好，以利于以后教學。因此在教學中圖片的格式設置的方法要抓住幾個要點：①必須要選中圖片，只有對選中的圖片才能進行格式設置；②要注意圖片的八個控制點，讓學生仔細觀察在不同版式下控制點的變化及鼠標在不同控制點的形狀變化，讓學生清楚拖動每個控制點的作用，讓學生操作一些改變高度、寬度和大小(同時改變高度和寬度)的拖動操作；③讓學生試著對圖片進行移動，觀察鼠標指針的變化。在此環節中一定要讓學生清楚操作步驟及每個環節，多給學生一些練習的時間，要達到每個學生都能夠會操作。