陜教版九年級政治下冊全冊教學設計5
三、綜合設計思路
（一）課時安排
課 序 課 題 課 時
世界舞臺上的中國 中國在國際社會的地位和作用 第一課時
中國面臨的機遇和挑戰 第二課時
（二）設計理念
積極學習，即學生是主體，他們使用頭腦……探究觀念、解決問題，并運用所學。
因為本課知識點在課程標準中是明確要求學生“知道”我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，因此對于相關理論問題不宜過于展開、深究其原理，而應是著重從世界與中國的關系來處理相關內容。
（三）簡單操作建議
第一課時 中國在國際社會中的地位和作用
【教學目標】
1.情感、態度與價值觀
理解我國為世界和平與發展所作的貢獻；
關注祖國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的信念；
2.知識目標
知道我國在國際社會中的地位、作用；
了解我國在對外交往中表現。
3.能力目標
提高分析和判斷國際社會交往現象的能力；
培養主動關注國際政治發展，關心我國在國際社會中的地位和作用的能力；
采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。
【簡要操作過程】
1.課前準備：學生搜集中國在國際舞臺上的活動資料，了解我國在國際舞臺上所起的作用，使學生參與課堂教學。
2.國際舞臺上的中國：創設情境，學生展示、介紹自己所搜集的中國在國際舞臺上的活動資料，感受中國在國際舞臺中的地位和作用，了解中國的世界影響力，增強民族自尊心、自信心和自豪感。
3.直面中國國情：學生閱讀中國與發達國家在科技、經濟方面存在差距的資料，認清國情，立足現實，樹立憂患意識。
4.知識整理，幫助學生落實學習內容。
四、具體教學設計
第一課時 中國在國際社會中的地位和作用
【教學目標】
1.知識目標
知道我國在國際社會中的地位、作用；
了解我國在對外交往中表現。
2.能力目標
提高分析和判斷國際社會交往現象的能力；
培養主動關注國際政治發展，關心我國在國際社會中的地位和作用的能力；
采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。
3.情感、態度與價值觀
理解我國為世界和平與發展所作的貢獻；
關注祖國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的信念；
【簡要操作過程】
教學環節 教學活動設計 設計意圖
課前準備
學生搜集中國在國際舞臺上的活動資料，了解我國在國際舞臺上所起的作用。 引導學生通過多種途徑搜集相關資料，豐富教學內容，并形成感性認識，主動參與課堂教學。
活動一
國際舞臺上的中國 在當代國際社會中，感受中國的力量，我們可以看到：
*朝核六方會談在中國舉行；
*中國加入《打擊跨國有組織犯罪公約》；
*中國出口強勁帶動了亞洲經濟；
* “中國文化年”在法國成功舉辦；
* 中國醫療隊在非洲概況；
……
設問1：除了這些以外，你還知道中國哪些外交活動？
在國際經濟舞臺上：
在國際政治舞臺上：
在國際文化舞臺上：
學生分組整理、交流自己所搜集的資料，并展示。
設問2：試分析材料，你認為中國在當今國際事務中發揮著怎樣的作用？