陜教版九年級政治下冊全冊教學設計5
板書設計
教后反思
陜人教版《思想品德》九年級第十二課《科教興國 》
第十二課《科教興國 》
課標內容
1、了解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的意義，感受科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質。
2、促進社會主義精神文明建設
教學目標
1、樹立科學技術是第一生產力、敢于創新的意識，增強自身的責任感和使命感，熱愛科學。
2、培養學生用發展的、全面的觀點來看待科教興國戰略，注重提高自身的創新素質，培養創新能力，自覺履行受教育的義務。
3、了解我國教育、科技方面的成就：知道我國面臨發達國家在科技方面占優勢的壓力；理解科學技術是第一生產力，教育是發展科技和培養人才的基礎；理解國家實施科教興國戰略的重大現實意義；知道社會主義精神文明建設的主要內容和根本任務。
教學重點：全面理解科學技術是第一生產力，理解實施科教興國戰略的原因，培養學生敢于創新、勇于承擔社會責任的品質。
教學難點：理解實施科教興國戰略的意義。
教學課時：四課時
陜人教版《思想品德》九年級第十二課《科教興國 》
第一課時 科技和教育是社會發展的強大動力 教學設計
教學目標
1、尊重知識、熱愛科學；
2、思考科技與教育之間的關系，培養用聯系的觀點看問題的能力
3、理解科學技術是第一生產力：知道在實現現代化進程中，教育是基礎，科技是關鍵。
教學重點：科學技術是第一生產力。
教學過程：
一、導入：我們每個人小的時候可能都聽著古老的神話故事長大，當代的中國用改革開放二十多年的時間創造著崛起的神話，今天讓我們來試著揭開神秘的面紗。
引入本課課題：科技和教育是社會發展的強大動力
二、講解新課
（一）個人神話——知識改變命運
1、（出示qq形象企喔）
提問：（1）我想大家一定認識它吧，有沒有人可以談談你對它和qq的了解呢？
（2）馬化騰從股市挖到第一桶金后，他的財富從幾十萬變成了16億，各位還知道哪些締造神話的人物呢？
（3）讓我們來看一下中國的精英財富者們的資料，請各位在看的過程中思考一下，他們有什么相似之處？
資料：
姓名 年齡 XX年財富額（億元） 現任職務 畢業學校
馬化騰 35 15.9 騰訊qq創始人 深圳大學計算機系
陳天橋 33 56 盛大網絡董事長 復旦大學
丁磊 35 70 網易中國ceo 中國電子科技大學
周鴻 36 不詳 雅虎中國ceo 西安交大
明確：年齡偏向年輕化，學歷偏向高等化，專業偏向高新化。
（4）這些經濟新貴們可以給我們什么樣的啟示呢？
明確：知識就是力量，知識改變命運。在當今知識經濟時代，誰擁有知識、才華就等于把握住了自己命運的咽喉。古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識”。知識來源于教育的力量，神話背后的巨大推動力是教育的力量。教育為新貴開啟了知識的大門，從基礎教育到高等教育的知識積淀為財富的飛速增長奠定了堅實的基礎，知識將改變個人命運。
2、過渡：知識可以改變個人命運，那知識對于一個國家來說又起到什么樣的作用呢？請閱讀本目的第二個◎下的第一個◆，看看日本戰后教育所起的作用，并完成相關內容。