陜教版九年級政治下冊全冊教學設計5
教師歸納：雙刃劍。
知識拓展（多媒體出示，找學生讀）：
面對經(jīng)濟全球化我國要:
1、堅定不移的實行對外開放政策，充分利用經(jīng)濟全球化帶來的各種機遇和條件，積極參與國際經(jīng)濟合作與競爭；
2、深化改革，完善市場經(jīng)濟體制，健全市場經(jīng)濟法律法規(guī)；
3、進行經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進科技進步和創(chuàng)新，不斷提升綜合國力，提高國際競爭力；
4、堅持獨立自主，加強防范工作，維護我國經(jīng)濟安全，規(guī)避金融危機的沖擊。
教師總結(jié)：我們要抓住機遇，勇敢的迎接挑戰(zhàn)。
過渡：伴隨著經(jīng)濟全球化，世界各種力量也在錯綜復雜的利害關系中重新調(diào)整、組合。
3、政治多極化。
學生閱讀116小字并分析原因，教師找學生回答。
國際格局向多極化轉(zhuǎn)化的原因（1）蘇聯(lián)解體；（2）世界出現(xiàn)了多個力量中心（一超多強）；（3）發(fā)展中國家整體實力增強。
世界多極化發(fā)展會對世界和平與穩(wěn)定產(chǎn)生什么積極的影響？
（1）有利于遏制美國單極世界由他來領導國際社會的圖謀； （2）有利于在各種力量的制衡中推動國際關系的民主化。
讓學生小結(jié)第一◎知識點，多媒體出示。
教師補充小結(jié)：當今世界的特點中，我們既有感受到了科技浪潮的豪邁與激情，更應有面對經(jīng)濟全球化“雙刃劍”的理智，更應承擔起多極化格局中作為最大發(fā)展中國家的責任與使命，謀求自我發(fā)展的同時，推動世界的和平與發(fā)展。
二、和平與發(fā)展是當今時代的主題
陽光普照下的和平圣火自由而安寧，讓我們進入第二◎的學習。
關注人類的共同命運
下列一組圖片資料反映了人類面臨的什么問題？（課件：a、9.11流血的恐怖事件和硝煙彌漫的戰(zhàn)爭有何區(qū)別b、因饑餓的女孩瘦骨嶙峋令人心酸，而她身后食人的兀鷹，虎視眈眈，更令人膽寒。c、地球母親已不堪重負。d、印度洋海嘯，資源枯竭、生態(tài)失衡引發(fā)的自然災難面前，人類那樣的渺小、無助。）
看完圖片，找學生總結(jié)。
當今世界人類面臨著許多共同的難題，如人口膨脹、資源枯竭、生態(tài)失衡、局部戰(zhàn)爭等，這些問題困擾著世界的發(fā)展和進步。但對人類的生存和發(fā)展具有決定性影響的全球性問題是和平與發(fā)展兩大問題。
和平與發(fā)展
新千年開始之際，150多個國家的首腦聚集在聯(lián)合國總部共同簽署了《千年宣言》。
學生看書，完成課本中問題。
1、和平問題是指維護世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。
2、發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展的問題。發(fā)展問題也稱南北問題。
全球發(fā)展最突出的問題是南北發(fā)展不平衡的問題，發(fā)展中國家面臨著發(fā)展經(jīng)濟的艱巨任務。(課件：世界最富國和最窮國前十名對比分析)
學生閱讀課本資料情景二，完成課本中的問題，教師適當點撥。
3.和平與發(fā)展的關系
⑴和平與發(fā)展是相輔相成的；⑵世界和平是促進各國共同發(fā)展的前提條件；⑶各國的共同發(fā)展則是保持世界和平的基礎。
閱讀書中資料情景一：自然資源和勞動力資源嚴重匱乏的內(nèi)陸山國——瑞士，為什么能成為世界首富，讓我們從和平與發(fā)展的關系角度來探討一下原因？
教師找學生回答并適當補充。
小結(jié)：平靜富裕的生活只有在和平的襯托下才可以發(fā)出耀眼的光芒！要和平穩(wěn)定，不要戰(zhàn)爭動亂，要繁榮進步，不要貧窮落后，是各國人民的心愿。
結(jié)束語：（課件）白鴿銜起的五星紅旗，表達了中國人民對世界和平與發(fā)展的愿望和責任感。對聯(lián)：“和諧世界 緊密相連休戚與共系和平 持久穩(wěn)定共同繁榮促發(fā)展”同樣表達了中國必將對人類和平與發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。和平崛起的東方大國，自信的在世界舞臺上扮演越來越重要的角色。