首師大版五年級品德與社會下冊第四單元不能忘記的歷史教案
④“《馬關條約》的簽訂，使中國面臨亡國滅種的危險�！蹦阍趺蠢斫膺@句話”
⑤師小結：《馬關條約》的簽訂是繼《南京條約》之后又一個更加不平等的喪權辱國的重要條約。主權更大范圍、更大程度地喪失，國家更大范圍、更大程度地蒙受羞辱。
4、探討甲午戰爭失敗的原因。
①師過渡語：中國人一直信奉這樣的一句話：弱國無外交，落后就要挨打。那么，甲午戰爭中國的失敗是不是因為國家的落后呢？我們來看一下中日戰前的國力、軍力對比。
②出示中日戰前國力、軍力對比圖。
國別 國 力
財政收入（年） 軍 力
亞洲 世界 建海軍 軍費投入 軍艦 陸軍
中 0.77萬億兩 第1 位 第9位 1888年 4%—10% 80 45萬
日 0.47萬億兩 第2位 第11位 1868年 60% 55 22萬
③從圖中你獲得了哪些信息？
④學生辯論：既然中國國力、軍力都比日本強大，中國戰敗的原因到底是什么？
⑤教師歸納總結：輕敵、軍隊紀律渙散、清政府的妥協、退讓、求和投降、腐敗……
5、列強瓜分我國土。
①學生自己學習制作統計表：一系列不平等條約的割地（面積，地區等）、賠款（數量）、開放的通商口岸（位置和數量）等。
②討論：中國面臨著怎樣的命運？（結合教材p92頁上的詩）
③出示“帝國主義列強瓜分中國簡表”：
國家 割占和強行租借的地區 勢力范圍
德國 強租膠州灣 山東
俄國 強租旅順、大連 長城以北、旅順
法國 強租廣州灣 廣東、廣西、云南
英國 強租九龍半島界限街以北深圳河以南地區和附近島嶼（今統稱新界）威海衛 長江流域、云南、廣東
日本 割占中國臺灣和澎湖列島 福建
④結合上表分析、填寫教材p92頁的時局圖，了解中國面臨被列強瓜分的民族危機。
⑤學生談感想、體會。
三、總結深化，感悟國運（3分鐘）
由于清政府的腐朽沒落、決策集團的妥協退讓和軍備的松弛落后，甲午中日戰爭以中國失敗而告終。中日《馬關條約》的簽訂，大大加深了中國社會的半殖民地化。更嚴重地破壞了中國的主權和領土完整,刺激了列強瓜分中國的野心，民族危機進一步加深。
四、布置作業，課后延伸（2分鐘）
自選作業：
1、觀看《甲午風云》等反映甲午中日戰爭的電影、紀錄片或書籍。
2、繼續搜集與課文有關的圖文、視頻資料。
3、將書上的內容再復習一遍。
4、從現在起，養成關注日本的發展和未來走向的習慣。
5、與家長談一談日本的過去、現在和將來。
板書設計：
甲午中日戰爭
背景：日本妄圖稱霸亞洲
黃海大戰：英勇抗擊
馬關條約：喪權辱國
列強瓜分：國中之國
主題三 救亡圖存的探索
教學目標：
1、情感、態度、價值觀：使學生了解，為了國家的獨立和富強、人民的幸福，革命先輩探索救國道路的不屈不撓精神，體會愛國志士不畏強暴，敢于拋頭顱、灑熱血，為了拯救國家所做出的不懈努力和付出的代價。激發學生的愛國主義情感，樹立奮發有為、立志為國的民族責任感。