首師大版五年級品德與社會下冊第四單元不能忘記的歷史教案
2、技能：使學生通過收集、閱讀資料，學會從中獲得有效信息，培養學生的觀察力、想象力和初步分析的能力。
3、知識：使學生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物；知道是中國共產黨領導中國人民經過艱苦卓絕的斗爭，取得了民族獨立和解放的偉大勝利。
主題內容線索：
以抗爭為線，串起重要歷史事件。
變法---推翻---反帝反封---中國共產黨誕生---人民軍隊的建立和發展。
課標內容標準：
知道中國人民，尤其是在中國共產黨領導下救亡圖存的抗爭事例。
教學重點：
1、戊戌變法、辛亥革命、五四運動、中國共產黨成立、革命根據地建立（工農紅軍隊的建立發展）。
2、通過收集資料、討論交流等活動，培養學生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點的能力。
教學難點：
1、戊戌變法的失敗原因：在封建主義的根基上實行資本主義的民主改革是行不通的。
2、中華民國的成立沒有把中國人民從苦難中解放出來。
教學準備：
1、了解學生對本課有關內容的認知程度，以便在教學中進行有針對性的引導。
2、師生搜集與本課有關的圖片、故事、電影、文字等資料。
教學課時：
2課時。
教學過程：
第一課時
一、問題導入（2分鐘）
同學們，你們知道什么叫變法嗎？一般來說，變法的目的是什么？今天這節
課我們就來了解一下我國近代史上的兩次最著名的變法：戊戌變法和辛亥革命。
二、探討“變法維新求強國”（15分鐘）
1、分析背景，蘊積情感。
①引導：從 1840 年鴉片戰爭以來，清政府與外國侵略者簽訂了哪幾個條
約？打了哪幾次敗仗？說明了什么？
②出示康梁畫像，講述其為國家利益，置個人功名、生死于不顧的愛國行為，
激勵情感。
③了解導火索之一：學生自學課外資料了解公車上書的時間（1895年）、
地點（北京）、代表人物（康、梁）、起因（馬關條約的簽訂）、目的（變法救國）、內容（拒和、遷都、練兵、變法）、結果（影響全國，要求變法救國成為潮流）。
④了解導火索之二：1897年，德國強占我國山東膠州灣。
⑤師小結：清政府投降賣國，割地賠款；侵略者殘暴貪婪，為所欲為；愛國
者憂國憂民，力主變法。
2、探究經過，激發情感。
①學生自學教材、課外資料了解戊戌變法的時間、代表人物、目的、內容、
結果、失敗原因。
②小組交流討論。
③全班交流。教師預設：時間：1898.6——1898.9（103天）；代表人物：
康有為、梁啟超、譚嗣同。目的:救國救民。主要內容：政治上——裁減多余的官吏，起用維新派人士；經濟上——鼓勵農、工、商及工礦業發展；文化上——普遍設立中小學堂、在京師設立大學堂，創辦報刊，禁止婦女纏足；軍事上——訓練新式的海軍、陸軍。結果：變法失敗。失敗原因：慈禧太后發動政變。
④討論：你怎么看待這些變法的內容？既然這些法令有利于經濟發展和傳播西方科學技術，有利于強國強軍，為什么最后還是以失敗而告結束？
⑤師小結：轟轟烈烈的變法就這樣被專橫的慈禧太后給絞殺了，這是歷史的
悲劇，國家的不幸，民族的不幸！從熱血男兒的公車上書到變法的實施，時間雖
短，僅 103 天，卻凝聚著愛國志士的熱忱。我們永遠忘不了康有為、梁啟超、
譚嗣同等人的愛國壯舉，激勵我們每一位中華兒女奮斗拼博，“為中華之崛起而