蘇教版二年級數學上冊教案2
二、指導練習
（一）教學第一題：
1、談話：我們看看小青椒又給我們帶來了什么題？
2、同桌互相從“一一得一”背到“八八六十四”
3、指名背誦。
（二）教學第二題：
1、談話：小狗熊和小猴子在比賽滾球，我們來幫助他們，看看誰滾得快？
2、同桌每人做一個球上的習題，然后再互換，比比誰的球滾得快。
3、教師把球畫到黑板上，師生交流結果。
（三）教學第三題
1、給學生2分鐘時間，讓學生獨立作業。做完后同桌相互檢查。統計做對的人數，指導做錯的學生訂正。
（四）教學第四題
1、談話：仔細觀察插圖，看一看圖中告訴了我們哪些信息，要我們解決什么問題，想想該怎樣列式計算，再填寫算式。
2、學生獨立做題。
3、訂正時提問：你為什么這樣計算？
（五）教學第5題
1、學生讀出條件，弄清題意，找出條件與問題之間的關系后再來解決問題。
2、最后鼓勵學生根據條件提出其他問題，讓全班學生針對這些問題，列出算式，計算出得數。
作業反饋及補缺
（六）教學第六題。
1、在黑板上出示第六題的四道題目。
2、指名學生上黑板板演，其他學生做在作業本上。
3、師生交流。
4、幫助有錯誤的學生糾正錯誤。
三、課堂總結
3、九的乘法口訣和用9的乘法口訣求商
第一課時：9的乘法口訣和用口訣求商
教學目標
1、使學生經歷編制9的乘法口訣的過程，讓學生在記9的乘法口訣的同時
發現規律。
2、掌握9的乘法口訣和利用這些口訣求商的方法。
教學重難點
教學重點：利用9的乘法法口訣求商。
教學難點：找出記憶9的乘法口訣的規。
教學過程
一、回顧舊知
1、師生對口令
2、開火車（分組開火車）
3、選一題說說怎樣算的？
二、探究新知
1、出示★圖
請看一行有幾格？每行有幾個★？是幾個
9？
2、出示第二幅圖：
觀察圖片：說說1個9比10少（ ）是（ ）。
2個9比20少（ ）是（ ）？
同桌討論，把討論的結果填在書上。
3、交流：說說18你是怎樣算的？27呢？45里有幾個9？63呢？
4、編寫9的口訣
（1）編給你的同桌聽
（2）把口訣填寫完整
5、記憶9的口訣
根據口訣你能找到它們有什么規律
應用找到的規律記一記
同桌背一背、指名背、集體背
師生對口令
6、試一試
p73上下共練
指名說說你是怎樣算的？
你發現了什么？
小結：略
三、鞏固練習
1、p73想想做做第1題
指名說
一組四題有什么不同？
小結：（略）
2、游戲小火車
一個說口訣一個說四個算式
3、口算
4、看一組題說說怎樣算快
p73第2題
5、同桌悄悄算
6、聽算搶答
7、口算比賽p74第5題
四、課堂總結
今天我們學習了什么？你有什么收獲？
五、布置作業
看教學進度而定
第二課時：練習課
教學目標
使學生熟練掌握9的乘法口訣，并能正確計算，解決一些生活中的實際問題。
教學重難點
教學重點：熟記9的乘法口訣。
教學難點：解決實際問題。
教學過程
一、復習口訣
1、 把口訣填完整
一九得（ ） （ ）九十八 四（ ）三十六 （ ）九二十七