蘇教版二年級數學上冊教案2
二、指導練習
(一)教學第一題:
1、談話:我們看看小青椒又給我們帶來了什么題?
2、同桌互相從“一一得一”背到“八八六十四”
3、指名背誦。
(二)教學第二題:
1、談話:小狗熊和小猴子在比賽滾球,我們來幫助他們,看看誰滾得快?
2、同桌每人做一個球上的習題,然后再互換,比比誰的球滾得快。
3、教師把球畫到黑板上,師生交流結果。
(三)教學第三題
1、給學生2分鐘時間,讓學生獨立作業。做完后同桌相互檢查。統計做對的人數,指導做錯的學生訂正。
(四)教學第四題
1、談話:仔細觀察插圖,看一看圖中告訴了我們哪些信息,要我們解決什么問題,想想該怎樣列式計算,再填寫算式。
2、學生獨立做題。
3、訂正時提問:你為什么這樣計算?
(五)教學第5題
1、學生讀出條件,弄清題意,找出條件與問題之間的關系后再來解決問題。
2、最后鼓勵學生根據條件提出其他問題,讓全班學生針對這些問題,列出算式,計算出得數。
作業反饋及補缺
(六)教學第六題。
1、在黑板上出示第六題的四道題目。
2、指名學生上黑板板演,其他學生做在作業本上。
3、師生交流。
4、幫助有錯誤的學生糾正錯誤。
三、課堂總結
3、九的乘法口訣和用9的乘法口訣求商
第一課時:9的乘法口訣和用口訣求商
教學目標
1、使學生經歷編制9的乘法口訣的過程,讓學生在記9的乘法口訣的同時
發現規律。
2、掌握9的乘法口訣和利用這些口訣求商的方法。
教學重難點
教學重點:利用9的乘法法口訣求商。
教學難點:找出記憶9的乘法口訣的規。
教學過程
一、回顧舊知
1、師生對口令
2、開火車(分組開火車)
3、選一題說說怎樣算的?
二、探究新知
1、出示★圖
請看一行有幾格?每行有幾個★?是幾個
9?
2、出示第二幅圖:
觀察圖片:說說1個9比10少( )是( )。
2個9比20少( )是( )?
同桌討論,把討論的結果填在書上。
3、交流:說說18你是怎樣算的?27呢?45里有幾個9?63呢?
4、編寫9的口訣
(1)編給你的同桌聽
(2)把口訣填寫完整
5、記憶9的口訣
根據口訣你能找到它們有什么規律
應用找到的規律記一記
同桌背一背、指名背、集體背
師生對口令
6、試一試
p73上下共練
指名說說你是怎樣算的?
你發現了什么?
小結:略
三、鞏固練習
1、p73想想做做第1題
指名說
一組四題有什么不同?
小結:(略)
2、游戲小火車
一個說口訣一個說四個算式
3、口算
4、看一組題說說怎樣算快
p73第2題
5、同桌悄悄算
6、聽算搶答
7、口算比賽p74第5題
四、課堂總結
今天我們學習了什么?你有什么收獲?
五、布置作業
看教學進度而定
第二課時:練習課
教學目標
使學生熟練掌握9的乘法口訣,并能正確計算,解決一些生活中的實際問題。
教學重難點
教學重點:熟記9的乘法口訣。
教學難點:解決實際問題。
教學過程
一、復習口訣
1、 把口訣填完整
一九得( ) ( )九十八 四( )三十六 ( )九二十七