蘇教版二年級數學上冊教案2
1號和2號有什么不同？
3號照片的有哪些同學？看到什么？剩下的同學是看到幾號？又能看到什么？
2、 你們都給小博士拍了一張照片，現在請大家到每個方向去觀察小博士的樣子和剛才每個位置拍的照片是一樣嗎？
3、 看到的和照片一樣嗎？
4、 過從四個方向的觀察你們有什么發現？
是的不同的方向，看到不同的樣子。（板書）
三、比一比
1、 請組長拿出一個杯子，請每個同學仔細觀察你看到的杯子是什么樣的？小組里互相說一說，
2、 看到1號照片的起立，2號杯子的也起立。他們有什么不同？小組討論。然后匯報，觀察他們站的位置怎么樣？
3、 看到3號照片的呢？剩下最后一個圖形是誰？
4、 出示p43第4題圖，（錄音：童話故事）小山羊造了一座新房子，聽說可漂亮了：紅紅的瓦、紫色的墻、綠綠的窗。小動物們都想來看看，小松鼠來了，一看，咦，怎么只有紅色的瓦呀？小白兔也來了，自言自語地說：“我怎么只看到一面紫色的、五邊形的墻呢？”小朋友們你們知道他們為什么看到的不同？
四、議一議
1、（不同的角度，看到的情形不同，所以你想看到某一副圖形，就要站在一定的位置。）
2、（出示長方體、正方體） 這是什么？ 從它們的哪些面可以看到這些圖形（ ） 小組相互討論，交流。
板書：前后
左右
前后
小結：從不同的方向可以看到不同的樣子，觀察時如按一定的順序進行，可以更加全面了解物體。
3、（出示p41第2題）下面就來觀察這幢樓房。這是樓房的四個面的圖形，你能說出他們是從樓房的哪個面看到的？小組討論，然后交流，說一說是怎樣知道的（2、3、4）？
五、全課總結
今天你們學會了什么？
一般情況下，從不同的方向，看到的樣子不同，但有時候不管從哪個方向看都是一樣，你們猜是什么？
十一、統計和可能性
1、統計和可能性
第一課時：統計
教學目標
讓學生經歷收集、整理、分析數據的簡單統計過程，認識方塊統計圖，并用方塊統計來表示統計數據。
教學重難點
教學重點：讓學生經歷收集、整理、分析數據的簡單統計過程，認識方塊統計圖
教學難點：用方塊統計來表示統計數據。
教學過程
一、分一分，理一理
1、出示主題圖：你能把小紅家的各種家禽數出來嗎？
2、小組交流方法：怎樣數的？揭示：統計的方法。
3、蘑菇寶寶它是怎樣數的？
4、它這樣的方法好嗎？好在哪，有什么不足？你可以怎樣改正？
5、小結：統計數據可以很多方法，今天用的什么方法統計的？
二、看一看，說一說
1、從統計圖上可以知道什么？同桌討論
2、交流。
三、記一記
1、如果班級開展4個興趣小組，每人參加一個，你想參加哪個？
2、怎樣統計你們的情況？
3、小組交流。
4、如果畫鉤的方法能把他記下來嗎？（報一個記一下）
四、涂一涂
1、如果用方塊的方法，能把調查的結果表示出來嗎？
2、學生涂色。
從這里你看出什么？？還能發現什么？
五、課堂總結
這節課你有什么收獲？