蘇教版二年級數學上冊教案2
第二課時：認識幾時幾分
課時教學目標：
1、在觀察鐘面的過程中學會認、讀、寫鐘面上表示的時刻。
2、在認識幾時幾分的過程中，進一步培養(yǎng)觀察能力、探索能力以及積極的學習情感與態(tài)度，進一步體驗數學與生活的聯系，養(yǎng)成按時作息的良好習慣。
教學重點：
認、讀、寫鐘面上所表示的幾時幾分。
教學難點：
認識接近整時的時刻。
教具、學具準備：
實物鐘、鐘表模型。
教學過程與方法：
一、結合實際,導入新課
教師出示實物鐘,結合上課時間,復習整時.
揭題:今天老師和你們一起認識幾時幾分。（板書課題）
二、觀察探究，學習新知
1、認識8時零5分。
學生觀察，先讓學生用自己熟悉的方式，表達鐘面上的時刻，最后老師告訴學生8時零5分，可以寫作8時零5分，還可以寫作8：05。
2、認識3時55分。
學生觀察，先用自己熟悉的方式，表達鐘面上的時刻，老師引導學生觀察時針的位置，弄明白是3時多，不到4時，最后讓學生用兩種寫法寫出這一時刻。
出示4時55分的鐘面圖，引導學生辨別時間。
3、小組討論：觀察鐘面認識幾時幾分，要先看什么針？怎樣看？再看什么針？
4、小結：觀察鐘面認識幾時幾分，要先看時針，時針走幾，就是幾時多，至于多幾分，再看分針。
三、鞏固練習，加深認識
1、做“想想做做”第1 題。
學生做完后，小組內互相檢查。如發(fā)現讀錯或寫錯的，教師及時幫助糾正。
2、做“想想做做”第2題。
學生做完后互相檢查，再全班交流。
3、做“想想做做”第3題。
學生填完后，指導學生小組內互相交流，比一比誰的作息時間安排得好。
4、做“想想做做”第4題。
小組長說時間，組員撥時，撥完后相互交流評價。
5、做“想想做做”第5題。
學生畫完后，小組互相檢查，統計一下有多少人勝利完成任務，成為真正的時間主人。
四、自我總結，延伸知識
1、談話：今天這節(jié)課小朋友們都成了時間的主人，把你的收獲和心情講給大家聽。
2、再次觀察實物鐘，提問：現在是幾時幾分呢？再過多少分鐘是10時整呢？
作業(yè)反饋及補缺
第三課時：認識秒
課時教學目標：
1、在觀察鐘面的過程中認識秒，知道1分=60秒。
2、初步建立 秒的時間觀念，養(yǎng)成愛惜時間的良好習慣。
3、培養(yǎng)觀察能力、語言表達能力及與同伴合作交流的能力，體會數學來源于生活，又應用于生活，增強數學應用意識。
教具、學具準備：
實物鐘、鐘面模型
教學過程與方法：
一、創(chuàng)設情境，引入新課
1、出示畫面：這個小朋友跑100米用了多少時間？
2、今天我們認識“秒”（板書）
二、合作學習，探究新知
1、認識“秒”。
談話：請小朋友觀察鐘面，哪一根針走得最快？
指出：這根最長最細走得最快的針叫做“秒針”。秒針走一小格是時間是1秒，我們平時聽到“嘀嗒”的聲音，每“嘀嗒”一下就是1秒。