蘇教版二年級數學上冊教案2
第二課時：可能性
教學目標
1、初步體驗有些事件的發生是不確定的、有些是確定的。
2、能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果。
3、在解決簡單問題的過程中能進行簡單的、有條理的思考。
教學重難點
教學重點：初步體驗有些事件的發生是不確定的、有些是確定的。
教學難點：描述一些簡單的現象。
教學過程
一、猜一猜
1、老師出示轉盤。提問：指針轉后，可能會停在哪里？
2、請幾個同學轉一轉，來驗證。
二、動手操作
〖活動一〗摸一摸 記一記
1、假如這個口袋里裝有紅球和黃球，老師閉上眼睛任意摸一個，你們認為有可能摸到哪種球？
2、你們想不想摸摸看？（學生摸球、統計、匯報。一袋10個紅球、一袋里有紅的有黃的、一袋是黃的。）【感悟一定、可能、不可能的這三個表述方法的含義】
3、出示p93第2題從每個口袋里任意摸一個球，一定是黃的嗎？小組討論，然后交流。
三、裝一裝，說一說
1、出示p93底3題，讓學生猜想每次口袋里該放什么球？
2、學生活動每一組有一藍球，有：紅、綠、黃、蘭，如果讓你們也來裝一次球，你打算怎樣裝，小組討論，選擇一種。
3、小組按自己的想法裝，然后用一定，可能，不可能在小組里說一說摸球的結果。
4、交流匯報。
四、轉一轉，想一想
1、猜一猜拋銀幣，你覺得會出現什么情況？
2、學生動手活動。每人拋10次記下來。
五、聯系生活
生活中也有許多可能性的問題，你能用一定、可能、不可能說說生活中的事嗎？，先在小組交流，然后全班交流。
六、課堂總結
今天有什么收獲？
第三課時：練習課
教學目標
1、使學生進一步進行經歷數據的調查、收集、整理、描述和分析的全
過程，提出問題，解決問題。
2、利用可能性進行估算
教學重難點
教學重點：使學生進一步進行經歷數據的調查、收集、整理、描述和分析的全過程，提出問題，解決問題。
教學難點：利用可能性進行估算
教學過程
一、小組活動（一）
1、說一說喜歡那種小動物？
2、分組活動統計：用打鉤的方法。
3、各組匯報情況。
4、根據統計的情況用正方形的方法統計。
5、比較：這兩種方法各有什么好？
6、從統計中你們還能知道什么？先同桌交流，再全班。
二、估一估
1、20+50等于幾？
2、2十幾加5十幾會等于幾？同桌討論得出：可能會出現的情況。說說理由
3、8十幾減2十幾呢？
4、學生獨立完成p95第二題。
5、再全班交流。
三、小組活動（二）
1、出示一個圓片，如果隨意拋，會出現什么情況？
2、分組活動：（4人一組，各寫上名字。）
3、交流出現的情況。
四、課堂總結
今天利用學過的什么知識來解決問
五、布置作業
看上課情況定。
2、實踐活動：田園風光
教學目標
1、經歷從復雜的現實情境中收集信息、提出數學問題、解決數學問題的過程，培養綜合應用所學知識解決實際問題的能力。
2、積累數學活動的經驗，培養學習數學的興趣，形成良好的合作學習的態度。
教學重難點
重點：經歷從復雜的現實情境中收集信息、提出數學問題、解決數學問題的過程，培養綜合應用所學知識解決實際問題的能力。
教學過程
一、整體感知畫面
1、出示田園風光圖。
（1）提問：這幅圖畫的是什么地方的情景？畫面中有哪些景物？你認為畫面可以分成哪幾個場景？
（2）學生小組內討論交流。小組代表匯報。