蘇教版二年級數學上冊教案2
第二課時:可能性
教學目標
1、初步體驗有些事件的發生是不確定的、有些是確定的。
2、能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果。
3、在解決簡單問題的過程中能進行簡單的、有條理的思考。
教學重難點
教學重點:初步體驗有些事件的發生是不確定的、有些是確定的。
教學難點:描述一些簡單的現象。
教學過程
一、猜一猜
1、老師出示轉盤。提問:指針轉后,可能會停在哪里?
2、請幾個同學轉一轉,來驗證。
二、動手操作
〖活動一〗摸一摸 記一記
1、假如這個口袋里裝有紅球和黃球,老師閉上眼睛任意摸一個,你們認為有可能摸到哪種球?
2、你們想不想摸摸看?(學生摸球、統計、匯報。一袋10個紅球、一袋里有紅的有黃的、一袋是黃的。)【感悟一定、可能、不可能的這三個表述方法的含義】
3、出示p93第2題從每個口袋里任意摸一個球,一定是黃的嗎?小組討論,然后交流。
三、裝一裝,說一說
1、出示p93底3題,讓學生猜想每次口袋里該放什么球?
2、學生活動每一組有一藍球,有:紅、綠、黃、蘭,如果讓你們也來裝一次球,你打算怎樣裝,小組討論,選擇一種。
3、小組按自己的想法裝,然后用一定,可能,不可能在小組里說一說摸球的結果。
4、交流匯報。
四、轉一轉,想一想
1、猜一猜拋銀幣,你覺得會出現什么情況?
2、學生動手活動。每人拋10次記下來。
五、聯系生活
生活中也有許多可能性的問題,你能用一定、可能、不可能說說生活中的事嗎?,先在小組交流,然后全班交流。
六、課堂總結
今天有什么收獲?
第三課時:練習課
教學目標
1、使學生進一步進行經歷數據的調查、收集、整理、描述和分析的全
過程,提出問題,解決問題。
2、利用可能性進行估算
教學重難點
教學重點:使學生進一步進行經歷數據的調查、收集、整理、描述和分析的全過程,提出問題,解決問題。
教學難點:利用可能性進行估算
教學過程
一、小組活動(一)
1、說一說喜歡那種小動物?
2、分組活動統計:用打鉤的方法。
3、各組匯報情況。
4、根據統計的情況用正方形的方法統計。
5、比較:這兩種方法各有什么好?
6、從統計中你們還能知道什么?先同桌交流,再全班。
二、估一估
1、20+50等于幾?
2、2十幾加5十幾會等于幾?同桌討論得出:可能會出現的情況。說說理由
3、8十幾減2十幾呢?
4、學生獨立完成p95第二題。
5、再全班交流。
三、小組活動(二)
1、出示一個圓片,如果隨意拋,會出現什么情況?
2、分組活動:(4人一組,各寫上名字。)
3、交流出現的情況。
四、課堂總結
今天利用學過的什么知識來解決問
五、布置作業
看上課情況定。
2、實踐活動:田園風光
教學目標
1、經歷從復雜的現實情境中收集信息、提出數學問題、解決數學問題的過程,培養綜合應用所學知識解決實際問題的能力。
2、積累數學活動的經驗,培養學習數學的興趣,形成良好的合作學習的態度。
教學重難點
重點:經歷從復雜的現實情境中收集信息、提出數學問題、解決數學問題的過程,培養綜合應用所學知識解決實際問題的能力。
教學過程
一、整體感知畫面
1、出示田園風光圖。
(1)提問:這幅圖畫的是什么地方的情景?畫面中有哪些景物?你認為畫面可以分成哪幾個場景?
(2)學生小組內討論交流。小組代表匯報。