北師大版小學(xué)語文六年級下冊全冊教案
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)
【教學(xué)流程】
1.導(dǎo)入新課：
大自然有很多秘密，死海不死、豬籠草捉蟲、光的反射、影子的形成……今天，我們再來學(xué)習(xí)關(guān)于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。
2.學(xué)習(xí)課文：
（1）讀課文，用自己的話說一說課文里講了一個(gè)什么故事？
（2）熟讀課文，回答問題：
a、你怎么樣看待幼龜遭難這件事？
b、用自己的話說一說，作者所要表達(dá)的意思：人是萬物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)一切都可能走向反面。
c、通過學(xué)習(xí)課文，你有什么感受？自然有自然的法則，人類應(yīng)該順應(yīng)自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當(dāng)然有時(shí)是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會適得其反。
3.課外拓展：
在你的身邊，有發(fā)現(xiàn)類似的情況嗎？請你舉例說說。
4.學(xué)習(xí)生字：
（1）小組合作，解決讀音、字詞，把最難的生字找出來，并說一說你是如何記它。
（2）小組匯報(bào)，老師檢查。
5.作業(yè)布置：
讀課文，抄寫你喜歡的詞語
寫一篇關(guān)于本課文或其他人與自然的故事的讀后感。
【板書設(shè)計(jì)】
大自然的秘密 幼龜：“偵察兵” 生存方式
人：萬物之靈 走向反面
《甘羅十二為使臣》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
1.知識與技能
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點(diǎn)詞語，體會句子中任務(wù)的心情。
（3）把握文章的主要內(nèi)容。了解甘羅機(jī)智、勇敢、視死如歸的崇高品質(zhì)。
2.過程與方法
（1）通過有感情地朗讀課文，體會不同任務(wù)之間的性格特點(diǎn)。
（2）在分析課文重點(diǎn)句子含義的過程中，體會甘羅機(jī)智、勇敢、視死如歸的崇高品質(zhì)。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生了解甘羅的崇高品質(zhì)。教育學(xué)生、于是要沉著冷靜；平時(shí)要博覽群書。
【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】
1.體會甘羅機(jī)智、勇敢、視死如歸的崇高品質(zhì)。
2.通過重點(diǎn)語句，體會任務(wù)的思想感情。
【課時(shí)劃分】一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、結(jié)實(shí)課題，了解文章的作者
1.板書課題。
2.齊讀課題，質(zhì)疑解疑。
3.什么是使臣？本文說的使臣是誰？
（使臣，一個(gè)國家排除訪問另一個(gè)國家的使者。本文中的小使臣指的是十二歲的甘羅）。
4.教學(xué)簡介甘羅。
甘羅，秦國下蔡人，祖父甘茂，是秦國一位著名的任務(wù)，曾大人秦國的做丞相。將門出虎子，在他祖父的教導(dǎo)下，甘羅從小就聰明機(jī)智，能言能辯，深受家人的喜愛。后來，甘茂受到別人的排擠迫逃離秦國，不久就死于魏國。甘羅小小年紀(jì)，就投奔到秦相呂不韋的門下，做他的門客。
二、出度課文，學(xué)習(xí)生字新詞
1.選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。
（1）讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確、讀流利。
（2）畫出不理解的詞語，利用查字典點(diǎn)和聯(lián)系上下文的辦法進(jìn)行自學(xué)
2.指明讀課文，檢查預(yù)習(xí)和學(xué)生初讀的情況。
3.理解課文中的詞語。
家喻戶曉：每家每戶都知道。
鞭策：用鞭子和棍子趕馬。比喻督促。
安居樂業(yè)：安定地生活。愉快地工作。
放肆：言行輕率任意，毫無顧忌。
狂妄自大：極端地自高自大。
死得其所：形容死得有意義，死得有價(jià)值。
三、在讀課文，瀝青文章的脈絡(luò)
1.與同桌合作讀書，思考：課文主要講了一件什么事？
（甘羅為了秦國和趙國能和睦相處，為了兩國百姓的疾苦，主動擔(dān)任了出使趙國的使臣，他利用自己的聰明才智，同趙王斗智斗勇，最終他以國人的但是，贏得了趙王的理解與尊重。）