北師大版小學(xué)語文六年級下冊全冊教案
3.教師點撥：怎樣才能做一個快樂的人？大家的辦法真多！
4.教師贈言：面對復(fù)雜的生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠快樂。
五、留住快樂：
1.小組合作，怎樣留駐快樂：
同組的學(xué)生共同承擔義務(wù)，共同商議，結(jié)合自己的生活實際，和這次活動中了解的方法，鼓勵同學(xué)嘗試排解煩惱。
教師引導(dǎo)：被幫助的同學(xué)露出笑臉時，我看到大家都笑得很甜，幫助別人也是一種快樂。
2.教師總結(jié)：
今天的活動真有意思，也很成功，大家都找到了快樂的小竅門，學(xué)會了自己安慰自己。我真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂天使”，同時還要學(xué)做為別人排解煩惱的“快樂天使”。
《長城贊》教學(xué)設(shè)計
【教材分析】
《長城贊》是一幅長對對聯(lián)，敘述了長城悠久的歷史，描繪了綿亙?nèi)f里，雄偉壯麗的風光，贊美了“黎民百工”的聰明才智和堅強毅力，
【教學(xué)目標】
1.理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類歷史上的偉大奇跡，增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。
2.學(xué)習作者從不同的觀察點抓住事物特點、由遠及近、由整體到部分、按一定順序觀察事物的方法，并在觀察中展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。
3.有感情地朗讀課文，仔細體會文章字里行間所表達的思想感情。背
【教學(xué)重點、難點】
1.指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察事物的具體方法和如何在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，體會“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”等重點句子的意思及所表達的思想感情。
【教學(xué)時間】
2課時
【教具準備】
課件
【教學(xué)過程】
第一課時
（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我們都知道我國有世界聞名的萬里長城，有哪些同學(xué)去過長城？誰能把自己親眼見到的長城給大家描繪出來？并說說你在游長城時有什么感受。
好，萬里長城的雄偉堅固給我們每一個到過長城的人留下了深刻的印象，使我們深深地感到作為一個中國人的自豪。那么，今天讓我們通過《長城》這篇課文的學(xué)習，再次游覽一下舉世聞名的萬里長城吧！
（二）檢查預(yù)習。
（三）出示放大的長城彩圖或放映幻燈片，播放配樂朗讀，讓學(xué)生邊看邊聽，激發(fā)學(xué)生對課文學(xué)習的興趣。
交流研討：對聯(lián)是從哪幾個方面贊美長城的？學(xué)生介紹自己搜集到的資料與大家共享。
指名讀課文
1.放映長城的圖片，播放歌曲《長城頌》讓學(xué)生形象感知長城的氣勢雄偉。
2.精讀品味，語言賞析
鼓勵學(xué)生充分自讀，理解大意，了解對聯(lián)的對仗工整，音韻和諧，體味對中華長城和中華民族的贊美，洋溢著濃厚的民族豪情，注重有感情地朗讀和學(xué)生自主性學(xué)習的激發(fā)。
（體會作者是如何將觀察畫面時產(chǎn)生的視覺形象與語言文字相結(jié)合，準確描述事物特點的）
（四）作業(yè)。
1.復(fù)習詞語。
2.讀課文。
第二課時
（一）導(dǎo)入。
上節(jié)課我們學(xué)習了課文，從中了解了長城的氣勢雄偉、高大堅固。現(xiàn)在，我們繼續(xù)學(xué)習課文進一步了解作者是怎樣在觀察中展開聯(lián)想，表達自己的感受的。
（二）指名朗讀課文，邊讀邊想，作者是怎樣描述長城的？
1.這一段共有幾句話？
2.默讀，體會作者的思想感情，聯(lián)系上下文說說加粗字的意思。
3.齊讀，再次體會作者的思想感情。