人音版第5冊全冊教案
第二課時
教學內容：1、復習并鞏固歌曲《鐘聲叮叮當》。 2、聆聽樂曲《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》。教學目標：通過聆聽樂曲《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》，感受這兩種不同風格的中、外“鐘聲”音樂，讓學生在美妙的音樂聲中激發對音樂的興趣。教學重、難點：學會聆聽音樂，用自己的方式來表現、體會音樂。教學過程過程安排設計意圖一、組織教學 1、隨音樂律動進教室。2、師生問好。3、復習發聲練習，1=c 2/4 13 5|66 5|6ī 76|5 -|13 5|66 5|44 32|1 -||創造快樂的學習氛圍，營造音樂課全員積極參與的氣氛。二、復習歌曲《鐘聲叮叮當》與學生一起有感情地演唱歌曲，注意演唱時流暢、起伏，在v處正確換氣。進一步鞏固歌曲，感受并表現歌曲歡快的旋律，同時也給下面的欣賞做好鋪墊。三、聆聽《靈隱鐘聲》1、介紹杭州靈隱寺，由設問導入。設問：①小朋友們你們去過寺廟嗎？說說參觀的場景。教師展示靈隱寺的圖片，帶領學生一起參觀收集到的圖片。②你們聽到過寺廟里的鐘聲嗎？（生自由說）能用聲音模仿一下嗎？讓學生聽一聽老師收集到的寺廟里的鐘聲。2、欣賞曲子。①先聽引子部分——鐘聲設問：這是真的寺廟里的鐘聲錄音嗎？②生聽后回答問題③師給出正確答案并打開電子琴的模擬鐘聲鍵試奏給學生聽，同時簡單介紹電子琴的功能。3、再聽樂曲主題音樂曲調。（1）設問：①這樣的曲調你聽見過嗎？②聽了這曲調你想像這是怎么樣的場景？生答：很幽靜的地方； 很嚴肅、陰深的地方；和尚誦經的法場……（2）讓學生裝看著書上的譜例輕聲哼唱（3）跟著音樂邊聽邊哼唱（4）生指出這是電子琴模仿笙管的音色演奏出來的。4、欣賞全曲，讓學生邊聽邊用動作表現音樂的變化。如：引子段，可讓學生模仿和尚誦經，敲鐘； 第一段：模仿柳琴，笙管等樂器，安靜地演奏； 第二段：模仿鐘鼓、木魚等演奏壯觀的場面。 （可以用彈舌模仿木魚聲）5、小結：這是中國佛教音樂中的鐘聲，很有特征，特別是除夕和新春第一天的鐘聲，有很多人前往聆聽。利用生活實際，結合“靈隱寺”這么一個好的例子并通過欣賞教師收集到的圖片，讓學生有一個感性的認識和想象。引起學生的好奇和興趣，激發他們聆聽音樂的積極性。 讓學生帶著問題去聽，有針對性，能夠檢查學生是否用心去聽。擴展學生的想象空間，發揮學生參與的面，增強學生參與的興趣。通過動作表現讓學生參與音樂，體現音樂的變化四、過度導入師：剛才我們看的是杭州的寺廟，當然我們身邊還有很多其它寺廟，在這里老師給大家一些其它地方的寺廟圖片，讓大家欣賞一下。 （欣賞）師：除了寺廟有撞鐘外，國外的很多大教學也有非常好聽的鐘聲。（欣賞圖——歐洲）為了更好的吸引學生的興趣，積極聆聽下一首樂曲，同時也開闊了學生的視野。
第三課時
教學內容：學唱歌曲《美麗的黃昏》二部輪唱,編創與活動.教學目標：1、有感情的演唱歌曲<<美麗的黃昏>> 2、 從實踐中理解二聲部輪唱 3、 學習按所給的節奏編曲教學重點: 學唱歌曲及二聲部輪唱教學難點:掌握輪唱的關鍵(唱自己聲部.聽另一聲部)歌中的一字多音和一音多字的唱法.教具準備:錄音機,投影,打擊樂器,圖形譜人手一張.