人音版第5冊全冊教案
第五課 《媽媽的歌》 （三課時）
第一課時教學內容1、認識四分休止符 2、學唱歌曲《媽媽的心》 3、欣賞《媽媽之歌》教學目標1、知識技能：學會唱歌曲《媽媽的心》，并能帶上感情來演唱歌曲2、能力培養：在學唱歌曲時掌握四分休止符的停頓3、情感體驗：通過聆聽與學唱，教育學生要愛自己的媽媽，感謝媽媽對自己的養育之恩教學重點：學唱歌曲《媽媽的心》教學難點：1、有感情地演唱歌曲； 2、掌握歌曲中出現的四分休止符課前準備：錄音機、磁帶、卡片教學過程：
過程
內容
教師活動
學生活動
組織
教學1、聽音樂進教室2、師生問好1、播放音樂迎接學生的到來2、向學生問好1、隨著音樂律動進教室2、向老師問好
基礎
知識1、認識四分休止符2、知道四分休止符的停頓時間1、出示四分休止符“0”的卡片2、講解四分休止符與四分音符的時值是一樣的，都是一拍1、認識四分休止符“0”的形狀2、了解四分休止符的停頓時間為一拍
欣
賞
教
學1、 導入1、師：有一只小喜鵲，它在媽媽的撫育下，慢慢地長大了，它能在藍天里自由的飛翔了，有一天，小喜鵲要飛到遠方去了，那它臨走時應該向誰告別，向誰說聲“謝謝”呢？1、生：聽了小喜鵲的故事，知道了小喜鵲應該向媽媽告別，向媽媽說“謝謝”，應該想著自己的好媽媽2、初聽《媽媽之歌》2、完整地播放欣賞曲《媽媽之歌》2、靜靜聆聽，深深地感受媽媽的愛3、說說聽到了什么3、引導學生，可以用自己的話表述所理解的意思3、用一、二句話表述自己所聽到的內容4、復聽歌曲提問：這首歌是有男聲唱？女聲唱？童聲唱？（女領、童齊）在聆聽中了解歌曲由女聲領唱、童聲齊唱的5、再次復聽歌曲要求學生跟著錄音看著歌詞唱一唱跟著錄音輕輕哼唱，以體驗母子的深情
學
唱
歌
曲1、導入1、 師：剛才小喜鵲它要出遠門了也不忘了自己的媽媽，那我們小朋友呢？1、學生自由發言，說說自己應該怎樣表現呢？2、聽歌曲《媽媽的心》范唱2、提問：這首歌唱到了什么？這首歌用什么速度演唱？2、學生相互討論，解決老師所提出的問題3、再次聽歌曲錄音3、提醒學生仔細聆聽，跟著錄音哼唱3、看課本上的歌譜，隨著錄音輕輕地哼唱4、復習四分休止符4、設問：小朋友們，你們有沒有發現歌譜上 “0” 的符號，指一指在哪些地方？4、仔細觀察有幾處出現“0”符號5、討論環節5、提問：這首歌曲中的休止符“0”起到什么作用，表達了怎樣的心理狀態？5、相互討論，教師協助（歌曲中的四分休止符表達出兒女對媽媽甜蜜的愛心）6、念念歌詞6、要求：讓學生帶上自己的感情念歌詞（可以不按節奏念）6、有感情地朗誦歌詞7、填唱歌詞7、教師伴奏，學生唱歌詞7、跟著鋼琴，認真地填唱歌詞
結束
課業1、聽音樂出教室1、播放音樂，向學生揮手再見1、隨著音樂律動出教室，向老師說再見
第二課時教學內容1、復習歌曲《媽媽的心》，并且用打擊樂器為歌曲伴奏 2、6—6排序唱準 3、學唱《唱給媽媽的搖籃曲》的曲調教學目標1、知識技能：學唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》的曲調2、能力培養：為歌曲《媽媽的心》配打擊樂3、情感體驗：教育學生要愛自己的媽媽，要為媽媽做些自己力所能及的事情教學重點：學唱《唱給媽媽的搖籃曲》的曲調教學難點：用打擊樂器為歌曲《媽媽的心》伴奏課前準備：錄音機、磁帶、三角鐵、雙響筒教學過程：