人音版第5冊(cè)全冊(cè)教案
步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖一、組織
師生問(wèn)好，組織教學(xué)。聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室。
簡(jiǎn)單的音樂(lè)語(yǔ)言拉進(jìn)了師生間的距離。二、聆聽(tīng)《豐收的喜悅》1、放一段音樂(lè)，問(wèn)：你們知道這段音樂(lè)是哪個(gè)地區(qū)的嗎？那你能跳一下新疆的舞蹈嗎？2、了解新疆及那里的舞蹈。3、欣賞全曲。你能聽(tīng)出全曲在表達(dá)豐收的喜悅情緒中的變化。4、再次欣賞“現(xiàn)在，老師邀請(qǐng)你們一起去新疆，幫新疆人一起勞動(dòng)，好嗎？”新疆跟著《豐收的喜悅》跳新疆舞。在方框里涂上合適的顏色。聽(tīng)這音樂(lè)表演。在舞蹈中，熟悉音樂(lè)。發(fā)揮學(xué)生的參與個(gè)性。三、表演《圓圓和彎彎》1、導(dǎo)入。老師拿出早已準(zhǔn)備的水果：蘋(píng)果、香蕉，請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)他們的形狀。2、誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)生活中有哪些是圓的？哪些是彎的？3、初聽(tīng)音樂(lè)。提示：請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一下，這首歌里說(shuō)了哪些圓圓和彎彎的名稱？4、聽(tīng)記曲調(diào)比賽。方法見(jiàn)教參。5、再次范唱后學(xué)生學(xué)唱歌詞，要指導(dǎo)學(xué)生用甜美的歌聲唱出豐收的氣氛。6、配上打擊樂(lè)渲染豐收的氣氛。7、合成。 唱歌、跳舞、伴奏。8、拓寬思路，編歌詞。蘋(píng)果是圓的，香蕉是彎的。橘子是圓的，太陽(yáng)是圓的……..彩虹是彎的，小船是彎的，拱橋是彎的…………用鼓和舞板為歌曲伴奏。 音樂(lè)與生活相結(jié)合。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。采用游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。四、結(jié)束讓我們一起來(lái)載歌載舞慶豐收吧拍手，唱著歌跳著舞出教室。在愉快的氣氛中結(jié)束。
教學(xué)心得：
通過(guò)畫(huà)面、律動(dòng)、聆聽(tīng)感受新疆音樂(lè)的特點(diǎn)及新疆富有的特色。體驗(yàn)新疆人民勞動(dòng)的快樂(lè)。在新歌教學(xué)中，通過(guò)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)聽(tīng)記曲調(diào)的方法來(lái)學(xué)唱歌曲，聯(lián)系生活實(shí)際。通過(guò)編歌詞來(lái)拓展學(xué)生的思維。最后，學(xué)生分小組來(lái)唱、跳、用打擊樂(lè)伴奏，匯編成一個(gè)載歌載舞的熱鬧的慶豐收?qǐng)雒妗?div class="usdcv83ic" id="ArtCutPage">共16頁(yè)，當(dāng)前第16頁(yè)12345678910111213141516