蘇少版七年級美術下冊全冊教案
3、擴展思路，引向深入
師：同學們想想還可以用什么方法得到美麗的肌理作品？
學生們受到啟發后，討論很積極，得出的方法也很多，如用樹葉蘸顏料轉印，玻璃上的加色水紋吸附、墨水滴的潑灑、用電腦軟件制作、將不同肌理紋樣進行拼貼等都可以得到美麗的肌理作品。
四、角逐賽場，體驗成功
教室將學生分成四組，在黑板上列出各組的基本分值10分，說明比賽規則，由教師主持，全體學生參加。
1、必答題：（由教師任意抽一名學生回答，每題2分，回答正確加2分，錯誤扣2分）
①物體表面都有肌理，對還是錯？
②樹皮的粗糙，玻璃的光滑等都是表面肌理形成的，正確嗎？
③只要是客觀的材料，用手就可以感知到肌理，是嗎？
④青銅器上的神秘紋理是一種肌理表現嗎？
2、搶答題：（舉手搶答，每題3分，回答正確加3分，錯誤扣2分）
①肌理又稱質感，是不是？
②肌理都是自然形成的嗎？
③電腦可以設計出肌理嗎？
3、作畫題：（以組為單位，每組最多推薦四幅作品參加評比，教師和學生共同評議打分，最好的組加10分，其次分別加7分、5分、3分，不符合要求的不加分）
學生用自備的材料采用任意方法制作肌理作品，由于學生材料準備沒有限定，學生制作的方法和效果各有特色。評議打分階段教師著重引導學生在色彩、構圖上進行賞析。
五、總結強化，拓展延伸
師：比賽成績已經出來，但老師最看重的不是比分，而是大家對生活的熱愛，因為分數永遠概括不了大家對生活的熱愛，永遠都反映不出大家對創造生活的熱情。
在同學們精心巧妙的構思設計下，展現了眾多的美麗作品。這讓老師明白生活中美麗的事物的確很多，只要我們平時多留心生活，就會發現很多美的東西，即使是廢品，也能像丑陋的蛹一樣變成翩翩蝴蝶，我相信，只要我們能關注生活、熱愛生活、創造生活，我們的生活就會變得更美好。