2019年高考浙江卷語文復習系列教案
7. 閱讀下面兩首詩，回答下面的問題。 高考資源網 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
暮春歸故山草堂 錢起
谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。
始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
蘭竹詩 鄭板橋
四時花草最無窮，時到芬芳過便空。
唯有山中蘭與竹，經春歷夏又秋冬。
（1）錢起在《暮春歸故山草堂》中是如何表現暮春景象的？
（2）上面兩首詩歌所表現的情趣和意境有哪些相似之處？在寫法上有什么特點？
8. 閱讀下面一首詩歌，回答問題。
途經秦始皇墓 許渾
龍盤虎踞樹層層，勢入浮云亦是崩。
一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。
（1）這是一首懷古詠詩史，結合全詩談談你對“崩”字的理解。
（2）本詩以“經始皇墓”為題，三、四句卻宕開筆墨去寫漢文帝，這樣做是否妥當?為什么?
9. 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
貧女 秦韜玉
蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。
誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝①。
敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長②。
苦恨年年壓金線③，為他人作嫁衣裳！
【注】①儉梳妝：“儉”通“險”，怪異的意思；險梳妝，就是奇形怪狀的打扮。②斗畫長：畫出長長的眉毛去同別人爭妍斗麗③壓金線：用金線刺繡；壓：手指按住，刺繡的一種手法。
（1）清人沈德潛說這首詩“語語為貧士寫照”（《唐詩別裁》第十六），請結合具體語句簡析本詩是怎樣刻畫貧寒士人形象的。
（2）這首詩有怎樣的藝術特點？表達了詩人怎樣的思想感情？
10. 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
宿五松山①下荀媼家 李白
我宿五松下，寂寥無所歡。
田家秋作苦，鄰女夜舂寒。
跪進雕胡飯②，月光明素盤。
令人慚漂母，三謝不能餐。
【注】①五松山，在今安徽銅陵縣南。②“雕胡”，就是“菰gū”，俗稱茭白，生在水中，秋天結實，稱菰米，可以做飯，古人當作美餐。
（1）前人評價此詩的頷聯中的“苦”“寒”兩個字十分耐人尋味，請簡要分析。
（2）這首詩的最后兩句用了什么表現手法？請結合你所了解的李白談一談詩人在此詩中的形象？
【參考答案】1答案示例：①“闊”表現長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。 ②運用擬人的手法，表達了詩人對未來的希望和樂觀、積極，向上的思想情感。 2答案示例：（1）a朱詩表達了作為應試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。 b張詩肯定了朱慶余的才能，暗示他不必為這次考試擔心。 （2）“比”的手法。如：朱詩，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張詩，以越女，采菱姑娘比朱，以“齊紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的優秀作品等。（兩詩各取一例即可。）
3答案示例：（l）秋風本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。用“見”就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯系起來，給讀者以暗示和聯想。 （2）“行人臨發又開封”，既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉思。