五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案(鄂教版)1
積極創(chuàng)造
3.《陽光少年知榮辱》
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課《陽光少年知榮辱》。
學(xué)情分析
知榮明恥是指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀、榮辱觀教育的重要內(nèi)容。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生具有一定的辨別是非的能力、有羞恥感，渴望得到同伴及身邊人的贊許和認(rèn)可。但因顧及面子，他們有時(shí)愛慕虛榮，常常會(huì)用不真實(shí)的言行遮掩自己的錯(cuò)誤，缺乏正確看待錯(cuò)誤的心態(tài)和積極面對(duì)錯(cuò)誤和勇氣。
針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知情況，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是：懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，要愛惜自己的名譽(yù)。教學(xué)難點(diǎn)是：比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，懂得應(yīng)分清是非，正確的事堅(jiān)持做，明知不對(duì)的事情再小也不做，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。
在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：通過交流、分析身邊的人知榮明恥的行為背后的認(rèn)識(shí)和思考，比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，不斷形成對(duì)榮辱觀的正確認(rèn)識(shí)，從思想、行動(dòng)上認(rèn)識(shí)到應(yīng)通過良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。
設(shè)計(jì)思路
品德與生活課程是活動(dòng)型綜合課程，課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)是教和學(xué)的中介。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)注意突出“四性”：目的性、過程性、針對(duì)性和開放性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中體驗(yàn)，感受，感知，感悟；針對(duì)學(xué)生行為上的誤區(qū)，認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)，分步驟的進(jìn)行引導(dǎo)；注意課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的，不斷促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)知和道德情感的升華。
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，要愛惜自己的名譽(yù)。
能力：學(xué)會(huì)反省自己的生活行為。
知識(shí)：知道犯錯(cuò)誤后的自責(zé)就是有羞恥心的表現(xiàn)，明白羞恥心的重要性；明白“好口碑”就是好名聲，要愛惜自己的名譽(yù)。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，要愛惜自己的名譽(yù)。
教學(xué)難點(diǎn)
比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，懂得應(yīng)分清是非，正確的事堅(jiān)持做，明知不對(duì)的事情再小也不做，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：制定“推薦我心目中的陽光少年”和“我的陽光行動(dòng)計(jì)劃”表格。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集愛惜名譽(yù)的人物故事及珍惜名譽(yù)的名言。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材p14-p16頁內(nèi)容，話題為“愛惜自己的名譽(yù)”。
第二課時(shí)完成教材p17-p20頁內(nèi)容，話題為“知恥而后勇”。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動(dòng)一努力獲得好名譽(yù)
1.名言激趣，揭示課題。
出示名言：名譽(yù)比生命可貴。
提問：你聽說過這句名言嗎？這句名言說的是什么意思呢？