五年級品德與社會(huì)上冊全冊教案（山東版）3
第三課時(shí) 科技的今天、明天
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，科技將進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、改善人們的生活，相信我們的明天會(huì)更美好。
課前準(zhǔn)備
1.學(xué)生搜集最近幾年的航天、交通、通訊、生物工程等方面的信息及圖片資料。
2.教師搜集航天、交通、通訊、生物工程等方面的信息及錄像資料。
活動(dòng)過程
活動(dòng)一：談話導(dǎo)入，小組交流。
1.教師播放課前搜集的錄像資料。（神州五、六號的升空畫面、生物工程、通訊、交通等畫面）
2.學(xué)生談感受。
3.小組內(nèi)交流所搜集的其他尖端的科學(xué)技術(shù)資料。（航天、生物、工程、光電子技術(shù)、納米技術(shù)）
4.全班交流。（各小組推選出幾名同學(xué)分別從航天、交通、通訊、生物工程等方面進(jìn)行介紹。其他小組可進(jìn)行補(bǔ)充。）
活動(dòng)二：體驗(yàn)科技產(chǎn)品，感受科技帶來的快樂。
1.小組交流
師：剛才我看到同學(xué)們帶來了一些科技產(chǎn)品，老師特別想知道都有些什么？現(xiàn)在請同學(xué)們在小組內(nèi)互相介紹，和大家一起說一說，用一用，好嗎？（課件出示學(xué)生帶來的圖片或其他資料）
2.上臺(tái)展示。
3.教師談話：同學(xué)們，看到剛才的展示，我感受到科學(xué)技術(shù)正在使人類不斷地認(rèn)識自我，認(rèn)識自然，極大地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。它正以前所未有的速度向前發(fā)展，相信我們的明天會(huì)更美好！
活動(dòng)三：未來暢想。
1.教師啟發(fā)：展望新世紀(jì)，你認(rèn)為還有哪些問題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決？
2.學(xué)生分組討論，然后進(jìn)行匯報(bào)。
3.憧憬未來：科技在不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步，我們身邊的科技產(chǎn)品也在不斷的更新?lián)Q代。其實(shí)，我們作為未來生活的主人翁，也應(yīng)該掌握科技，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。同學(xué)們，讓我們展開想象的翅膀，從衣、食、住、行等方面設(shè)計(jì)一下未來生活吧！
4.學(xué)生根據(jù)自己的想象進(jìn)行描繪、展示自己所想象的未來世界。
活動(dòng)四：結(jié)合學(xué)校的科技活動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神。
1.教師引導(dǎo)：剛才大家所描繪的未來世界真是太奇妙了，我們要想早日進(jìn)入這奇妙、美好的未來世界，需要我們?nèi)プ鲂┦裁茨�？在學(xué)校的科技活動(dòng)節(jié)上，你們參加了哪些活動(dòng)？
2.學(xué)生交流。
3.教師激勵(lì)：我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，積極參加科學(xué)小發(fā)明、科學(xué)小創(chuàng)造活動(dòng)，學(xué)做科技的小主人。
活動(dòng)五：課外延伸。
倡議：請將你們搜集的資料進(jìn)行整理，舉辦一次科普展覽，向你身邊的人介紹我們的最新科技動(dòng)態(tài)，做一名出色的科普宣傳員。
（教學(xué)設(shè)計(jì)：鄒平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馮玉花）
3 鋒利的雙刃劍
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知道科學(xué)技術(shù)是一把鋒利的雙刃劍，樹立科技為人類造福的信念，趨利避害。
2.學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識和分析客觀事物，辨證地看待事物。
3.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
4.通過辯論會(huì)學(xué)習(xí)一些辯論技巧。
【活動(dòng)說明】
本主題包括兩個(gè)活動(dòng)主題：一是科技的雙刃，二是趨利避害。
通過前面兩個(gè)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生已深刻地感受到科技給人們的生產(chǎn)與生活所帶來的好處，對社會(huì)進(jìn)步所發(fā)揮的巨大作用。然而科學(xué)技術(shù)也在扮演著另一個(gè)角色：在嚴(yán)重干擾環(huán)境，危害生命，產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。它仿佛是一把鋒利的雙刃劍，既可用來開山劈路，又會(huì)傷及人類自己。我們必須正確使用它，趨利避害。
第一部分教材首先用較大的篇幅，通過小博士及生物專家介紹了克隆的價(jià)值，同時(shí)利用學(xué)生的資料說明克隆給人們帶來了憂慮，產(chǎn)生的負(fù)面影響。旨在引導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料來了解當(dāng)前的科技發(fā)展?fàn)顩r。隨后讓學(xué)生發(fā)表“我的觀點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。然后通過小博士與學(xué)生資料，列舉炸藥與方便袋的利弊，為學(xué)生提供范例借鑒。還設(shè)計(jì)了“我的記錄”來展示學(xué)生的研究成果。