五年級品德與社會上冊全冊教案（山東版）3
“如果您不懂電腦的話，那么您就可能成為二十一世紀的文盲。”這句話或許有些言過其詞，但不能否認如今計算機已與我們的生活、學(xué)習(xí)、工作息息相關(guān)，電腦已成為新世紀的寵兒。本活動主要從生產(chǎn)、生活兩方面了解網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的許多方便。
活動一：網(wǎng)上沖浪快樂多
網(wǎng)絡(luò)給人們生產(chǎn)生活帶來了許多便利。教材展示了來自生活的四幅情境圖，分別從網(wǎng)上會議、網(wǎng)上尋醫(yī)、網(wǎng)上信息、網(wǎng)上新聞來感受網(wǎng)絡(luò)所帶來的變化。教學(xué)時，教師不要局限教材，可以讓學(xué)生分組采集生產(chǎn)生活中上網(wǎng)情況資料（圖片、文字），小組成員進行講解、介紹或者表演活動，活動完畢組織學(xué)生暢談感受。
活動二：“我”與網(wǎng)絡(luò)
教材呈現(xiàn)的是學(xué)生上網(wǎng)的幾幅情境圖和“收發(fā)電子郵件”的方法角。情境圖引導(dǎo)學(xué)生交流網(wǎng)絡(luò)在我們的學(xué)習(xí)、生活的重要作用。教學(xué)時，教師不要拘泥教材，一定讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活，多舉事例，從事例中體會網(wǎng)絡(luò)的重要作用。
關(guān)于收發(fā)電子郵件，作為五年級學(xué)生，有的已經(jīng)能用電子郵件這種方式與同學(xué)、老師進行交流，教師可以充分利用這些資源，讓學(xué)生進行講解、演示，達到以身示教的效果。也可在計算機教師的協(xié)助下到微機室上課，進行當(dāng)場演示、操作，學(xué)習(xí)效果會更好。
活動三：網(wǎng)絡(luò)故事會
教材呈現(xiàn)的是一份上網(wǎng)記錄表。在教學(xué)時，教師可以先讓學(xué)生談?wù)勛约夯蛩松暇W(wǎng)的經(jīng)歷；交流一些好的網(wǎng)址、內(nèi)容；暢談收獲，并做好記錄。
2. 警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱
本活動主要針對目前存在的諸多網(wǎng)絡(luò)問題而提出的，對于青少年來說，很容易誤入歧途，因此很有必要進行提醒，防患于未然。
活動一：認識網(wǎng)絡(luò)陷阱。
教材首先通過一幅小組同學(xué)的交流畫面，引導(dǎo)學(xué)生去認識了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的存在問題。接著通過一組卡通圖片和文字資料介紹了網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要及國家規(guī)定，告誡學(xué)生要警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱。
活動二：案例分析，做到健康上網(wǎng)。
本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的是一幅如何健康上網(wǎng)的討論圖。教學(xué)時，教師可組織學(xué)生進行豐富多彩的活動，比如分組收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)陷阱的資料；以漫畫、講解、小品表演等形式進行展示；請公安局的叔叔、阿姨進行預(yù)防網(wǎng)絡(luò)陷阱講座。引導(dǎo)學(xué)生分析案例，學(xué)會思考，做到健康上網(wǎng)。
活動三：制定網(wǎng)絡(luò)文明公約。
本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容包括一篇閱讀資料、一個信息窗和一個文本框。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析資料，明確長時間上網(wǎng)的危害，并討論制定出網(wǎng)絡(luò)公約。本活動也可開展延伸活動，通過不同形式在校園、網(wǎng)吧、社區(qū)等地進行宣傳、開展文明上網(wǎng)簽名等活動。
【教學(xué)中的問題與對策】
1. 在教學(xué)時，教師可課前與計算機教師協(xié)商，讓學(xué)生進行一次上網(wǎng)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)親身體驗和交流網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的一些故事，使學(xué)生切身感受到當(dāng)今的時代是網(wǎng)絡(luò)的時代，網(wǎng)絡(luò)能帶給我們種種便利。
2. 網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生來說充滿了誘惑，五年級的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)比較熱衷，學(xué)生誤入網(wǎng)絡(luò)陷阱事件時有發(fā)生。教學(xué)中，教師宜多采用案例進行分析，現(xiàn)身說法，讓學(xué)生充分討論，然后達成共識，制定出符合自身實際的網(wǎng)絡(luò)公約，規(guī)范上網(wǎng)行為，遵守相關(guān)法律。同時，還應(yīng)與家長密切配合，時常關(guān)心孩子，以免孩子陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱。
【活動案例】
第一課時 網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么