五年級品德與社會上冊全冊教案（山東版）3
在“科技推動社會發展”這一學習主題中，設計了三個三級活動主題。“中國古代的四大發明”為世界文化的傳播和社會的進步做出了卓越的貢獻，是中華民族的榮耀。因此作為第一個主題要讓學生通過多種途徑進行探究學習。“三次技術革命”作為近代史的三次技術革新，每一次都極大地推進了社會的發展。在學習的過程中要讓學生感受到科學技術是社會發展的動力，科技的發展推動了社會進步。教材運用圖文并茂的形式，對此做了簡要的介紹。通過召開關于科學家的故事會，以此激發學生熱愛科學、崇尚科學的精神，進而去發明創造，為社會發展做出應有的貢獻。“科技的今天和明天”是本主題的難點。科技是無止境的，科學技術正用前所未有的速度向前發展，今天的尖端科技，明天就會得以普遍應用，科技會把我們的社會裝扮得更加絢麗多彩。
在“鋒利的雙刃劍”這一學習主題中，設計了兩個三級活動主題。通過前面兩個主題的學習，學生已深刻地感受到科技給人們的生產與生活所帶來的好處，對社會進步所發揮的推動作用。然而科學技術也在破壞環境，危害生命，產生嚴重的負面影響。它仿佛是一把鋒利的雙刃劍，既可用來開山劈路，又會傷及人類自己。我們必須趨利避害，才會為我所用。
三個學習主題在內容的設置上由淺入深，由近及遠，由點到面，淺顯易懂，逐步深入。本單元從學生家庭生活、學生生活中常見的科技產品、科技知識入手，重點體現了生活離不開科技，社會離不開科技。科技的進步給人們的生活帶來了極大的方便，科學技術的不斷發展，必將使人類的未來更加美好。“科技改變生活”安排在最后一個單元，是“方便面的來歷”、“天涯若比鄰”前兩個主題的延伸。
單元結構
單元
主題
板塊
主題
活動主題
內容標準
科
技
改
變
生
活
身
邊
的
科
技
1.我家買了洗衣機
通過洗衣機對家庭生活的影響，感受科技的發展提升了人們的生活水平。
2.尋找身邊的科技
通過查資料、調查等發現身邊的科技，感受科技進步與生活的關系，培養學生的創新精神。
走進世界5
初步了解科學技術與人們生活、社會發展的關系，認識科技要為人類造福。崇尚科學精神和科學態度。
科技
推動
社會
發展
1.中國古代的四大發明
通過各種資料了解古代的偉大發明，感受我國燦爛的古代文明。
2.三次技術革命
了解三次技術革命的過程，知道科技進步推動了社會的發展。
3.科技的今天和明天
通過搜集資料了解現在的尖端科學技術，激發學生崇尚科學的態度。
鋒利的雙刃劍
1.科技的雙刃
圍繞克隆技術組織材料，展示科技發展給人類帶來的正負面影響。
2.趨利避害
通過辯論的方式，明確科技發展帶來的問題，讓科學技術更好地造福人類。
【教學活動設計的基本要求】
1.活動的設計要注意活動的連續性和上升性。這里所說的“連續性”是指同一單元內前后幾個主題之間的先后邏輯順序，或同一主題內幾個活動之間的順序。這種順序有時可以變動，但在有的情況下就不宜變動。教師在對教科書進行再創造時應當注意這一點。所謂“上升性”是指同一主題在不同年級可能重復，但其主題深度卻會隨著兒童生活經驗的積累和社會化程度的擴大而增加，教學中，教師不能低水平重復，而應“螺旋式上升”。