青島版六年級科學(xué)下冊全冊教案.
教師準(zhǔn)備:課前多方面搜集關(guān)于人類生長、繁殖的資料,相關(guān)課件。
學(xué)習(xí)過程:
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 二次修改
一、導(dǎo)入新課:
教師與學(xué)生談話,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,展示《西游記》孫悟空出世片段,或引導(dǎo)學(xué)生互相看看從小到大的照片,猜測“他是誰”的游戲,引導(dǎo)學(xué)生提出探究性問題,產(chǎn)生想知道自己從哪里來的想法,激發(fā)學(xué)生求知欲、學(xué)習(xí)興趣,引入本次學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)新課:
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流課前搜集獲得的信息學(xué)習(xí)活動。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考交流課前搜集關(guān)于人類生命怎么來的資料,教師巡視學(xué)生小組學(xué)習(xí)活動,指導(dǎo)學(xué)生互相鼓勵、加強(qiáng)交流,積極肯定其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn),取長補(bǔ)短,完善自己的觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。
教師展示圖片、課件,下發(fā)資料卡片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類生命的起源,使學(xué)生科學(xué)直觀的認(rèn)識生命從哪里來:“因?yàn)槲覀兊母改赶鄲郏虼怂麄兘Y(jié)婚了。父親的精子和母親的卵子充分結(jié)合后,在母親的子宮里形成了一個受精卵,經(jīng)過將近十個月的時間,受精卵在這段時間不斷發(fā)育,最終形成了小寶寶,在醫(yī)生幫助下,子宮收縮,小寶寶送出體外,我們來到人間。”教師語言結(jié)合圖片,語言力求通俗易懂,易與兒童接受。
教師進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對于生命的好奇心,增強(qiáng)學(xué)生的問題意識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提出想了解的探究性問題,教師給學(xué)生方法上指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生多交流、勤思考,對產(chǎn)生問題的解決方法:如進(jìn)一步查閱資料等。
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動:引導(dǎo)學(xué)生將沙袋放置腹前,體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦,引導(dǎo)學(xué)生課前了解交流母親懷孕時的心情感受和身體感受,如吃飯嘔吐等向?qū)W生進(jìn)行珍愛生命、關(guān)愛母親的親情教育。
指導(dǎo)設(shè)計(jì)制作一份生命手冊,內(nèi)容涉及從新的生命的誕生開始,到現(xiàn)如今自身的體征變化。啟發(fā)學(xué)生對自己的生命手冊要進(jìn)行多方面的設(shè)計(jì),如顏色、花邊、圖案等,
三、拓展延伸:
教師引導(dǎo)學(xué)生選擇完善自己設(shè)計(jì)制作的一份生命手冊,對自己感興趣的問題課后進(jìn)一步調(diào)查研究,延伸課后學(xué)習(xí)活動。 1、
學(xué)生與教師談話,觀看《西游記》孫悟空出世片段,或進(jìn)行猜測“他是誰”的游戲,提出探究性問題,產(chǎn)生想知道自己從哪里來的想法,激發(fā)自身求知欲、學(xué)習(xí)興趣,了解本次學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。
2、
學(xué)生進(jìn)行交流課前搜集獲得的信息學(xué)習(xí)活動。
學(xué)生在教師引導(dǎo)下思考交流課前搜集關(guān)于人類生命怎么來的資料,學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)活動,互相鼓勵、加強(qiáng)交流,積極肯定其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn),取長補(bǔ)短,完善自己的觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生認(rèn)識教師展示的圖片、課件,學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料卡片,認(rèn)識人類生命的起源,科學(xué)直觀的認(rèn)識生命從哪里來。
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自身對于生命科學(xué)的好奇心,增強(qiáng)問題意識,進(jìn)一步提出想了解的探究性問題,結(jié)合教師給予的方法指導(dǎo),多交流、勤思考,學(xué)習(xí)產(chǎn)生問題的解決方法。
學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行體驗(yàn)活動:將沙袋放置腹前,體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦,交流課前對母親懷孕時的心情感受和身體感受的了解,進(jìn)行珍愛生命、關(guān)愛母親的親情教育學(xué)習(xí)活動。
學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一份生命手冊。
3、
學(xué)生進(jìn)一步選擇完善自己設(shè)計(jì)制作的一份生命手冊,激發(fā)對自己感興趣的問題課后進(jìn)一步調(diào)查研究的學(xué)習(xí)愿望,延伸課后學(xué)習(xí)活動。 通過學(xué)生與教師交流談話,游戲、學(xué)生熟悉的電視劇導(dǎo)入課題研究學(xué)習(xí)活動,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造出民主和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。