走進化學科學
②al(oh)3：
制備：鋁鹽和氨水反應(實驗探索)。
如al2(so4)3 +6nh3•h2o ===2al(oh)3 ↓+3(nh4)2so4
alcl3 +3 nh3•h2o ===2al(oh)3 ↓+3 nh4 lcl
【提出問題】為什么不用鋁鹽和強堿溶液反應制備氫氧化鋁？
性質（實驗探索——在兩份氫氧化鋁中分別加入鹽酸和氫氧化鈉溶液）
al（oh）3+3h+ ===2al3+ +3h2o
al（oh）3+oh— ===[al（oh）4]—
（遷移到相關的化學方程式1～2例）
2.鋁合金及其制品
（1）合金：兩種或兩種以上的金屬（或金屬和非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質。
（2）鋁及其合金的用途：
【點評】構建知識網絡圖是學生進行概括和總結的一種方法。教師要善于引導學生學會自我構建知識網絡，自我總結，在總結中不斷反思，不斷提高。
作業：p1221～5題。
第2課時
【板書】二.金屬與金屬材料
黑色金屬材料：鐵、鉻、錳以及它們的合金構成的材料。
有色金屬材料：除黑色金屬（鐵、鉻、錳）以外的其他金屬材料。
1. 重要的黑色金屬材料——鋼鐵
（1）鋼鐵的制備
鐵礦石→生鐵→普通鋼→特種鋼。
如：3co +fe2o3 ===2 fe +3co2↑
（生鐵—鐵的合金）
生鐵（含碳較多，含硅、錳、硫、磷等雜質） 普通鋼
特種鋼（不銹鋼）。
（2）鋼鐵的用途：
2. 幾種有色金屬材料——金、銀、銅
（1）金、銀、銅的性質
①金屬光澤：au——黃色；ag——銀白色；cu——紫紅色。
②延展性：au ＞ag＞cu
③傳熱性： ag＞cu＞au
④導電性：ag＞cu＞au
⑤化學活動性：cu＞ag＞au
銅的弱還原性：2 cu +o2 +h2o +co2 ===cu2(oh)2co3
堿式碳酸銅（銅綠）
2 cu +o2 ===2cuo
2 cu +s ===cu2s
（2）金、銀、銅的用途
①金的用途：
②銀的用途：
③銅的用途：
小結：
●黑色金屬材料和有色金屬材料的用途。
●新型金屬材料（鈦、鈾、镅等）的開發。
課外作業：p124——6、7、8題。
【點評】本教學設計運用實驗和分類的方法實施教學，既能體現新的教學理念，又有利于促進學生發展。學生通過類比和實驗探究，不僅能獲得對鋁、氧化鋁、氫氧化鋁的感性認識，而且鞏固了研究物質性質的一般方法和程序。對鋁的用途由教師和學生共同構建網絡圖，并與其性質緊密聯系，體現了性質決定用途的化學思想。此外，還充分利用遷移理論進行教學，讓學生參與學習的全過程，學生的體驗深刻，是一種有的效學習過程。