高二歷史歷史上重大改革回眸2
投影： 明治政府宣傳天皇是神，是日本民族的祖先，也是日本民族的大家長，尊崇天皇是日本人的美德。政府向學校分發天皇和皇后的照片以供頂禮膜拜，并要求定期“奉讀”鼓吹天皇崇拜的《教育敕語》。著名的反戰和平主義者內村鑒三拒絕向《教育敕語》上天皇的署名敬禮，竟被扣上“非國民”的帽子，開除了教職。 �。ò鍟┒⑴e措 �、硟热荨 、耪危浩瞥f政治體制 �、平洕褐钞a興業 ⑶軍事：富國強兵 ⑷思想文化：文明開化 ①教育改革 ②傳播啟蒙思想 ③社會生活：歐化運動 投影：明治年間的東京 請同學們從圖中找出文明開化帶來了哪些生活習俗的變化？ 答：…… 投影：穿西裝的政府官員、銀座景象、吃牛肉火鍋、剪發、東京的鹿鳴館 學習探究： 19世紀中期，許多遭受到歐美國家侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本卻脫穎而出，經過明治維新，迅速實現了從農業社會向工業社會的轉變，成為亞洲唯一一個沒有淪為殖民地的國家，也成為第一個走上近代化道路的國家�！ 〗Y合所學知識，請你談談日本明治維新成功的原因是什么？ 投影：【方法】分析改革成敗的原因要四看：⑴看當時歷史發展的潮流或趨勢；⑵看當時新舊勢力的力量對比；⑶看改革的政策措施是否正確；⑷看改革者的素質如何。此外，世界近現代史上的改革還要看國際環境等因素的影響�！ 〈穑骸 ⊥队埃�
（板書）三、迅速崛起的日本 �、苯洕嘿Y本主義的發展 投影：
�。ò鍟┤�、迅速崛起的日本 �、苯洕嘿Y本主義的發展 �、舱危壕髁椪w的確立請閱讀課本，思考： ⒈明治領導人為什么要制訂1889年憲法？（背景） �、苍搼椃ǖ闹饕獌热莺吞攸c（天皇、議會、內閣、人民） �、�1889年日本憲法的影響 �、幢容^日本和英國憲法的不同（議會、君主、內閣） 投影：
《大日本帝國憲法》（1889年憲法）
對象
內容
天皇神圣不可侵犯，國家最高統治者，享有廣泛的統治權
國民“臣民”，有一些基本權利（受限制）
貴族院特權階層的代表機關
眾議院由選舉產生
內閣對天皇負責
法官天皇任免 問：你能根據明治憲法，制作一幅近代日本天皇政體示意圖嗎？ 答：…… 投影：
問：把日本近代的天皇制政體與英國的君主立憲制政體相比較，有什么不同？ 答：…… �。ò鍟┨攸c：形式上確立了君主立憲，實質上天皇專制�！ 枺喝绾卧u價日本1889年憲法？答：…… 投影：評價： �、毙再|： 基本上屬于資產階級性質的憲法。 日本成為亞洲第一個立憲國家，確立了日本近代天皇政治體制�！ 、簿窒扌裕骸 в袧夂竦姆饨ㄉ�。 ⒊進步性： 承認了人民的基本權利�！ 。ò鍟┤�、迅速崛起的日本 �、苯洕嘿Y本主義的發展 ⒉政治：君主立憲政體的確立 廢除不平等條約 ⒊外交 走上軍國主義道路 請同學們完成課本第113頁的“材料閱讀與思考”�！ 〈穑骸 ⊥队埃�