高二歷史歷史上重大改革回眸2
發展機器工業，
創辦近代工廠軍事工業促進民族經濟發展；加快埃及近代化進程民用工業 投影： 1834年，法國元帥馬爾蒙參觀了亞歷山大造船廠，他在訪問記中寫道：“這個廠建立不到六年，就造了十艘主力艦。每艘備有百門大炮，其中七艘已在海上游弋，另外三搜即將下水……埃及是一個沒有木材、鐵礦和銅礦的國家，是一個缺乏訓練有素的工人和水手的國家。正是在這個國家里，建成了造船廠，并在短期內把海軍擴展到如此驚人的地步。” 投影：
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作用
政治
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作用
政治
改革行政制度中央設最高國務委員會加強中央集權；出現同一局面簡化地方行政區劃大力壓制馬木魯克勢力（薩拉丁城堡大屠殺） 投影：
阿里的“鴻門宴” 18xx年，阿里邀請開羅附近的馬木魯克大小頭領及其隨從470人前往薩拉丁城堡出席宴會。平素驕橫慣了的馬木魯克頭領根本不會想到阿里敢把他們怎么樣，因此他們只帶了少數隨從，肆無忌憚地前來赴宴。宴會結束后，早有準備的阿里立即對疏于防范的馬木魯克首領發動突然襲擊。通向大門有一段石頭壘成的高墻，前面是狹窄的下坡石階小道，當馬木魯克們經過此處時，阿里軍隊突然從高墻上推下無數塊大石頭，把他們砸得抱頭鼠竄，與此同時，密集的子彈又毫不留情地雨點般飛過來，結果只有一人漏網，其余的全部被殲。緊接著，阿里在全國展開大搜捕，一共消滅了1000多人，殘余分子或倉皇逃竄各地，或就地宣誓效忠阿里。至此，統治埃及達5xx年之久的馬木魯克作為一股政治勢力不復存在。 投影：
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軍事
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軍事實行征兵制軍事實力增強；獲得民族獨立建立新軍學習西方軍事技術按照西法練兵 投影：
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文化教育
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作用
文化教育仿照西方教育制度，建學校引進西方科技；促進文化繁榮；培養改革人才派留學生建印刷廠，辦報紙 經過改革，埃及一掃過去積貧積弱、任人蹂躪的屈辱歷史，進入到一個空前強盛的時期。但是改革的最終結果，卻是以失敗告終。 （板書）三、改革結果：失敗 改革后，阿里很快走上了窮兵黷武、對外擴張的道路。 投影：
投影： 材料一 在我第二次（1833—1835）訪問埃及時，農村中體格健全的人已經少見，不是缺一兩顆門牙（這樣就無法咬住子彈）或斷一節手指，就是少一只眼睛或雙目失明，這樣可以不被征召入伍。
——英國旅行家蘭恩 材料二 為了保證國家工廠獲得充足的廉價勞動力，阿里經常發布命令，要求各地官員征召各類工匠，送到官辦工廠去做工。這些工人喪失了挑選工種、工作地點的自由。由于國家缺乏近代工業所需的機器，因此工廠依靠延長勞動時間來提高產量，工人每天都要從日出一直做到日落，但是獲得的工資報酬卻很微薄，還經常被借故克扣，或者是發給一些不值錢的票據，或者是以一些早已霉爛變質的食物和滯銷的工業品作為替代品。 問：根據上述材料，請同學們分析阿里改革失敗的原因。 答：…… （板書）三、改革結果：失敗 ⒈失敗原因 根本原因：沒有從根本上觸動封建生產關系 外患：歐洲列強干預 內憂：改革給人民帶來災難，激化階級矛盾 投影：阿里改革的性質觀點一：認為是資本主義性質的改革運動；觀點二：認為是封建主義性質的改革運動。 問：同學們贊同哪一種觀點？ 答：…… 投影： 穆罕默德·阿里改革涉及到政治、軍事、經濟和文化教育等方面，其突出的進步之處在于引進西方先進技術，發展本民族的社會經濟。但改革未能涉及對政治體制的根本性改造，所以改革的性質可認定為有利于埃及近代化發展的封建改革。 （板書）三、改革結果：失敗 ⒈失敗原因 根本原因：沒有從根本上觸動封建生產關系 外患：歐洲列強干預 內憂：改革給人民帶來災難，激化階級矛盾 ⒉性質：有利于埃及近代化發展的封建改革四、改革評價 ⒈進步性 ⑴政治 ⑵經濟 ⑶軍事 ⑷文化 ⒉局限性 答：…… （板書）四、改革評價 ⒈進步性 ⑴政治：確立中央集權國家體制，奠定埃及民族國家基礎 ⑵經濟：建立近代工業，客觀上促進資本主義發展 ⑶軍事：擺脫奧斯曼帝國統治，推遲列強侵占埃及進程 ⑷文化：促進埃及技術、思想近代化 所以，阿里又被人們稱為“埃及的彼得”。 （板書）四、改革評價 ⒈進步性 ⑴政治：確立中央集權國家體制，奠定埃及民族國家基礎 ⑵經濟：建立近代工業，客觀上促進資本主義發展 ⑶軍事：擺脫奧斯曼帝國統治，推遲列強侵占埃及進程 ⑷文化：促進埃及技術、思想近代化 ⒉局限性 ⑴沒有觸動封建政治體制 ⑵給人民帶來災難 投影：