高二歷史歷史上重大改革回眸2
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請(qǐng)思考：日本的明治維新對(duì)亞洲國(guó)家產(chǎn)生了什么影響？并以中國(guó)為例，列舉史實(shí)。 答：…… 投影： ⒈積極方面：日本作為成功啟動(dòng)近代化的典型，為亞洲落后國(guó)家提供了重要的啟迪和經(jīng)驗(yàn)。舉例：戊戌變法 ⒉消極方面：日本的對(duì)外侵略擴(kuò)張給亞洲各國(guó)帶來(lái)了深重的災(zāi)難。舉例：甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 投影：1895年，清政府派李鴻章為議和全權(quán)大臣，同日本首相伊藤博文在日本馬關(guān)談判，被迫簽訂了中日《馬關(guān)條約》。 戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，面對(duì)日本提出的苛刻要求，清廷難以接受。在談判過(guò)程中，李鴻章“竭力申說(shuō)”，試圖降低日方的過(guò)分要求，日方對(duì)此不予理睬。4月10日，日本提出最后修正案。李鴻章本想在最后關(guān)頭使談判有所轉(zhuǎn)機(jī)，沒(méi)想到，日本首相伊藤博文一開始便以不容置辯的的語(yǔ)氣恫嚇?biāo)骸暗性省⒉辉识选！弊詈螅詰?zhàn)爭(zhēng)再起和進(jìn)攻北京相威脅。一度拒絕簽約的光緒帝最終無(wú)可奈何地在條約文本上蓋了璽印。 投影：采訪甲午戰(zhàn)爭(zhēng)據(jù)當(dāng)事人回憶——甲午震撼主要有三點(diǎn)： 一是沒(méi)有想到敗給日本； 二是沒(méi)有想到《馬關(guān)條約》內(nèi)容如此苛刻； 三是沒(méi)有想到清政府耗資巨大、前后30年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)如此不堪一擊。 甲午戰(zhàn)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)的瓜分狂潮接踵而至。 投影：《時(shí)局圖》 熊代表俄國(guó)，虎代表英國(guó)，蛤蟆代表法國(guó)，國(guó)旗代表德國(guó)，鷹代表美國(guó)，太陽(yáng)代表日本，中部酣睡、尋歡作樂(lè)、搜括民財(cái)?shù)氖乔逭！ ⊥队埃?p> 想一想：甲午戰(zhàn)敗，列強(qiáng)的瓜分對(duì)中國(guó)社會(huì)造成了怎樣的影響？ 答：…… 投影： 政治： 清政府更加腐敗無(wú)能，中國(guó)半殖民地化程度大大加深——民族危機(jī)空前嚴(yán)重； 經(jīng)濟(jì)： 外國(guó)資本入侵客觀上為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件； 思想： 國(guó)人覺(jué)醒，掀起救亡圖存運(yùn)動(dòng)。 投影：
投影：近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方的軌跡是（ ）a.師夷——器物——制度——思想b.器物——師夷——思想——制度c.師夷——器物——思想——制度d.器物——制度——師夷——思想 答：a 投影：提出向西方學(xué)習(xí)（林則徐） ↓學(xué)習(xí)西方的技術(shù)（林、魏、洋務(wù)派） ↓學(xué)習(xí)西方君主立憲制度（馮、王、鄭、康、梁） ↓學(xué)習(xí)西方民主共和制度（孫中山） ↓學(xué)習(xí)西方思想文化（陳獨(dú)秀、李大釗） 投影：
答：…… 投影： 我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。
——魯迅 想一想：近代以來(lái)資產(chǎn)階級(jí)維新思想是怎樣一步步發(fā)展起來(lái)的？ 投影：
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答：…… 投影：
【課本第121頁(yè)“材料閱讀與思考”】 試根據(jù)以上材料和本課所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析戊戌變法發(fā)生的歷史根源。 答：…… （板書）國(guó)際大勢(shì)：發(fā)展資本主義國(guó)內(nèi)局勢(shì)：①社會(huì)背景：民族危機(jī)日益加深； ②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展； ③階級(jí)基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展壯大，登上政治舞臺(tái)； ④思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)維新思想產(chǎn)生和發(fā)展。 投影：康有為檔案 投影：維新派新書發(fā)布會(huì) 問(wèn)：維新派這些作品的共同觀點(diǎn)是什么？ 答：…… （板書）只有變法，才能救中國(guó) 投影： 材料一 《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》 材料二 布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。