承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
第三單元
第六課 角色與責(zé)任
第一課時(shí) 不同的角色 不同的責(zé)任
【教學(xué)目標(biāo)】
★情感、態(tài)度、價(jià)值觀
樹(shù)立角色與責(zé)任同在的意識(shí)。
★能力
培養(yǎng)認(rèn)識(shí)責(zé)任的復(fù)雜性、多樣性和客觀性的能力。
★知識(shí)
了解不同的社會(huì)角色有不同的責(zé)任，知道責(zé)任是客觀的，知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。
【教學(xué)過(guò)程】
★導(dǎo)入
從呱呱墜地時(shí)起，人們的社會(huì)角色就與生命相伴而生。在五彩繽紛的人生舞臺(tái)上，有你，有我，有他。在朝夕相處的親朋中，有爸爸，有媽媽，有老師，有同學(xué)……我們每個(gè)人都在其中擔(dān)當(dāng)著一定的角色。你可曾想過(guò)，你和他們扮演著怎樣的社會(huì)角色？角色的后面又有什么樣的社會(huì)責(zé)任？要想明白這一切，就讓我們來(lái)一起探討第一目：“不同的角色不同的責(zé)任”。
一、在社會(huì)生活中.每個(gè)人都扮演著一定的社會(huì)角色
教師引入：什么是人的社會(huì)角色？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第一目第一個(gè)◎下面的情景材料。
同學(xué)回答：略。
教師歸納、過(guò)渡：歸納略。
教師：小姑娘扮演多種社會(huì)角色.從法律上講，她是中國(guó)公民，在家庭中，是父母的兒女，在學(xué)校中，她是學(xué)生，他人的同學(xué)，還有是他人的親屬，他人的朋友，還是藝術(shù)家，在公交車上她是乘客，在商場(chǎng)里她是顧客……由此可見(jiàn)，社會(huì)生活中，每個(gè)人扮演了多種社會(huì)角色。其實(shí)，在人生的大舞臺(tái)上，在不同的場(chǎng)合中，我們每一個(gè)人都常常擔(dān)負(fù)著多種社會(huì)角色。子女、學(xué)生、同學(xué)、公民、乘客、顧客等等，就是你扮演的社會(huì)角色。
不僅你是這樣，你父母和你熟悉的人也是這樣。他們同樣在社會(huì)生活中擔(dān)任各種社會(huì)角色。下面請(qǐng)同學(xué)們完成教材第一目第一個(gè)◎兩個(gè)◆的填表內(nèi)容。（學(xué)生：填表<略>）。
教師：我們通過(guò)閱讀、填表，懂得了什么是社會(huì)角色，也了解到任何一個(gè)人在社會(huì)生活中總是擔(dān)任多種社會(huì)角色。而社會(huì)角色與一個(gè)問(wèn)題是休戚相關(guān)的。
教師：閱讀了兩段文字后，同學(xué)們思考：社會(huì)角色與什么問(wèn)題是休戚相關(guān)的？
學(xué)生回答：社會(huì)角色與社會(huì)責(zé)任是休戚相關(guān)的。
教師小結(jié)、過(guò)渡：這說(shuō)明了一個(gè)人不僅扮演著一定的社會(huì)角色，而且每種角色都意味著一種責(zé)任。
二、每一個(gè)社會(huì)成員，因擔(dān)任不同的社會(huì)角色而必然負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任
教師：角色決定著責(zé)任。那么什么是責(zé)任？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第一目第二個(gè)◎這段文字。
教師歸納：責(zé)任是人在社會(huì)生活中所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)、使命，以及人承擔(dān)自己所選擇行為的后果。可以說(shuō)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事，如按時(shí)上學(xué)、完成老師布置的作業(yè)，幫助朋友等.也可以說(shuō)責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)該做的事。如：不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母，不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)，不應(yīng)該打架等。責(zé)任與人們終生相隨，只會(huì)改變不會(huì)消失。
1、每一種社會(huì)角色往往都意味著一種責(zé)任
教師提問(wèn)：如何才能在生活中扮演好自己的角色？
學(xué)生：要在生活中扮演好自己的角色，就必須承擔(dān)起責(zé)任。
教師：下面請(qǐng)同學(xué)們填寫教材第一目第二個(gè)◎第一個(gè)◆列舉了部分社會(huì)角色所承擔(dān)的主要責(zé)任。（在填寫前，可以討論，再完成）
學(xué)生：討論填寫，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生交流填寫的內(nèi)容。 教師小結(jié)：
教師小結(jié)：不僅每一種社會(huì)角色都意味著一種責(zé)任，而且在復(fù)雜的社會(huì)生活中，每一個(gè)人在不同的場(chǎng)合都扮演著不同的社會(huì)角色。每一種社會(huì)角色都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。