泰山版四年級品德與社會上冊全冊教案2
教學方法講授法 活動教育 討論法
教學過程教師活動學生活動教學評價
活動準備教師準備一些精美的彩紙。收集本班和個人所獲得的榮譽獎狀、獎杯、錦旗、證書等。
活動過程 (1)“獎狀背后的故事”活動。 ◇看一看，議一議：引導學生觀察后兩組圖片。即展示學生文體比賽場景的圖片和展示主題隊會場景的圖片。引導學生邊觀察邊思考，討論集體的榮譽是怎樣得來的。 ◇說一說，評一評：以小組為單位開展對抗賽。題目為《獎狀背后的故事》，選取集體曾獲得的一次榮譽，講講在爭得這次榮譽的過程中同學們做了哪些努力。評出獲勝組。通過說和評使學生懂得榮譽來之不易，需要大家共同的汗水和智慧，因此我們更要珍惜集體的榮譽。 (2)“為集體添光彩”活動。 ◇找一找，做一做：尋找曾經為集體增光添彩的同學，想一想他們都是怎樣做的，應該向他們學些什么。把心中的榜樣寫入自己制作的光榮冊。通過這項活動，使每一位學生都能夠為自己找到一位學習的榜樣，通過向榜樣學習增強集體榮 譽感和責任感。◇想一想，說一說：小組合作，討論自己能夠做些什么來為集體爭得榮譽。根據自己的特長來思考，根據集的需要來思考；從生活中的點點滴滴來思考從學習中的方方面面來思考。◇ 小結收獲學生觀察后兩組圖片。學生邊觀察邊思考，討論集體的榮譽是怎樣得來的。講講在爭得這次榮譽的過程中同學們做了哪些努力.評出獲勝組。尋找曾經為集體增光添彩的同學把心中的榜樣寫入自己制作的光榮冊。小組合作，討論自己能夠做些什么來為集體爭得榮譽。使學生懂得各項榮譽的取得都離不開大家的團結合作與每位同學的辛勤勞動。不論是從哪個角度出發都可以，只要目的是為集體爭得榮譽就行。
活動拓展根據自己的思考，付諸具體行動，教師檢查。根據自己的思考，付諸具體行動，并在下一節課匯報。
板書設計
8、集體榮譽在心中
課時備課第8周 第2課時
課題
8、集體榮譽在心中
課型
新授課
第2課時教學目標◆讓學生懂得應該處處維護集體的榮譽，珍惜集體的榮譽。◆引導學生為集體的榮譽貢獻自己的一份力量。
重點難點重點：懂得應該處處維護集體的榮譽，珍惜集體的榮譽。難點：為集體的榮譽貢獻自己的一份力量。
教學方法講授法 活動教育 討論法
教學過程教師活動學生活動教學評價
活動準備教師準備一些精美的彩紙。收集本班和個人所獲得的榮譽獎狀、獎杯、錦旗、證書等。
活動過程1.導入 (1)師：(出示一張該班獲得榮譽的獎狀)同學們，瞧，老師手中有一張獎狀，想知道它屬于誰嗎? (2)師：你們真棒!除此之外，我們的班集體還獲得過哪些榮譽?能告訴老師嗎? (學生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等)3.了解獎狀背后的故事 (1)看課本中的圖片及文字說明，說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻。(2)夸一夸、演一演為本班爭得榮譽的同學。要求：請同學們自由結合，用夸一夸、演一演的形式讓我們去了解那些發生在獎狀背后的一幕幕動人的故事。 (3)聽了之后，看了之后，你想說些什么? (4)全班大討論：這些榮譽是怎么得來的? 小結：一滴滴水可以匯成一條長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海。我們班級榮譽之花之所以開得這么絢爛，與我們每一位同學的努力是分不開的。4.為集體添光彩在心中 (1)讀課文相關內容后，想一想：自己為班級爭得過哪些榮譽? (四人小組內交流，可展示自己獲得的一些證書、獎狀等) (2)在今后的生活、學習中，你打算怎樣為集體爭得榮譽? (3)請一名學生扮演小記者!就上述問題隨機采訪一些同學。5.我為集體獻一計 每個人都希望自己所處的集體是最棒的、最出色的，這就需要集體中的每個成員在努力拼搏的同時，還要不斷地為集體出謀劃策，出一些“金點子”，這樣一個集體才會更好，才會發出最光彩奪目的光芒。下面就請大家先想一想，再寫下來。(師發放紙張) 6、總結學生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻。夸一夸、演一演為本班爭得榮譽的同學。(開始準備，然后上臺介紹或表演)思考匯報全班大討論讀課文相關內容后，想一想：自己為班級爭得過哪些榮譽?四人小組內交流思考匯報學生扮演小記者!就上述問題隨機采訪一些同學出點子(念獎狀內容，激發學生的自豪感)我們知道集體榮譽的取得要靠全體成員的共同努力，它來之不易，我們在珍惜維護的同時，也應該盡自己的力量為集體增光添彩。用集體或個人所取得的獎狀、獎杯等來布置，激發同學們更加奮進。