泰山版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案2
活動(dòng)拓展開(kāi)展…今日盡小責(zé)，明天擔(dān)重任’，我為集體做貢獻(xiàn)”競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展…今日盡小責(zé)，明天擔(dān)重任’，我為集體做貢獻(xiàn)”競(jìng)賽活動(dòng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
9、為集體盡責(zé)
教學(xué)反思第 10周 第2課時(shí)
課題
10 集體生活真快樂(lè)
課型
新授課
第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)◆讓學(xué)生懂得集體生活中完成任務(wù)需要團(tuán)結(jié)合作，心往一處想，勁往一處使，互相幫助，互相配合。◆讓學(xué)生懂得有快樂(lè)要大家分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得集體生活中完成任務(wù)需要團(tuán)結(jié)合作，心往一處想，勁往一處使，互相幫助，互相配合。難點(diǎn)：懂得有快樂(lè)要大家分享。
教學(xué)方法講授法 活動(dòng)教育 討論法 表演法
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)
活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的資料片。以小組為單位，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，以展示集體的力量。
活動(dòng)過(guò)程 (1)游戲激情◇做游戲。規(guī)則：四個(gè)小組中每2人一組，每次8人進(jìn)行比賽，要求兩同學(xué)用背頂球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)不能讓球掉下來(lái)，不能用手碰球，哪組先到哪組勝。◇問(wèn)問(wèn)做游戲的同學(xué)：為什么這么高興?如果只有你一個(gè)人可以做這個(gè)游戲嗎?會(huì)玩得這么高興嗎?我們大家在一起游戲、活動(dòng)，這就是集體生活，你喜歡參加嗎?說(shuō)說(shuō)自己的感受。(2)學(xué)文明理◇過(guò)渡語(yǔ)：大家在一起游戲多快樂(lè)啊!我們這個(gè)集體真是個(gè)可愛(ài)的集體。老師想起了一首詩(shī)歌，讓我們一起學(xué)一學(xué)吧!◇全班按文中分好的角色朗讀課課文。◇全班討論：讀完這首詩(shī)歌，你知道了什么?(3)表演深化◇我們剛才在一起學(xué)習(xí)，明白了很多東西，學(xué)到了很多知識(shí)，是 多么有趣的事情啊!我們?cè)谝黄鸪琛⑻琛W(xué)武術(shù)操、參加 跳繩鍛煉也同樣有趣。我班的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì)的同學(xué)還將參加學(xué)校的表演，現(xiàn)在我們請(qǐng)他們先向我們表演一下。 ◇各隊(duì)表演。 ◇生：我們?cè)诶蠋煹膸椭聦W(xué)到了好多支歌曲，今天我們就來(lái) 唱幾支歌給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 ◇我們班參加跳繩比賽的同學(xué)也不弱，他們?cè)谛１荣愔蝎@得了 團(tuán)體第一名的好成績(jī)，現(xiàn)在我們請(qǐng)他們?yōu)榇蠹冶硌荨！笞穯?wèn)學(xué)生：你們所取得的成績(jī)是你一個(gè)人的嗎?還離不開(kāi)(4)小組評(píng)價(jià)評(píng)選出在活動(dòng)及介紹成果時(shí)注重全員參與、合作完成、互相配合的小組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(5)小結(jié)做游戲。說(shuō)說(shuō)自己的感受。分好的角色朗讀課課文。全班討論各隊(duì)表演。生唱歌生表演評(píng)選出在活動(dòng)及介紹成果時(shí)注重全員參與、合作完成、互相配合的小組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)有趣的游戲比賽，學(xué)生在笑中真正學(xué)會(huì)合作，體會(huì)到生活的快樂(lè)，既有利于學(xué)生形成對(duì)集體生活初步的感性認(rèn)識(shí)，又利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)本主題的興趣，自然地切入課題。通過(guò)節(jié)目表演，學(xué)生具體感受到一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、同學(xué)、集體。各種表演富有趣味性，突出主體性，注重實(shí)效性，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果
活動(dòng)拓展積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，體會(huì)集體生活的快樂(lè)積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，體會(huì)集體生活的快樂(lè)