四年級品德與社會上冊教案（山東版）
第三單元 生產與生活
第二課 從電視機的變化說起
教學目標:
1、 通過認識生活中某一物品的變化,認識生產要根據人們的需求不斷革新和發展。
2、 從各種產品的不斷更新中,知道生產的發展是人們生活水平不斷提高的需要;是社會生產發展的需要。
教學重點:通過認識生活中某一物品的變化,認識生產要根據人們的需求不斷革新和發展。
教學難點:知道生產的發展是人們生活水平不斷提高的需要;是社會生產發展的需要。
課前準備:調查、訪問
1、 讓學生針對電視機進行小調查。
2、 讓學生找一找在生活中哪些自己熟悉的產品在不斷地變化和更新。
3、 問問父母或產品銷售人員,這些產品為什么會不斷變化更新。
教學流程:
活動一 找一找電視機的變化
活動目標:讓學生知道產品是隨著人們的需求變化而變化的。
1、在課前我們就針對電視機做了一個調查,收獲一定不小吧,現在就請同學們交流一下你們的收獲吧!(學生分小組交流調查結果,師巡視和學生一起交流)
2、設計問題和學生交流:
3、你們家換過電視機嗎?那么你們家換的是什么電視機呢?又是因為什么換電視機的呢?是現在這個電視機好呢?還是以前的好?但你想過沒有以后還會換嗎?
4、大家可知道我們最早用的電視機是什么樣的嗎?你們家里有嗎?那你是怎么知道的呢?
5、觀察、調查也是一種學習方式。(出示課件,黑白電視機的圖片)你們覺得以前人們看著這種電視機會怎么想呀?
6、(出示課件,彩色電視機的圖片)把電視機換成彩色的,這下大家該滿足了吧?為什么呢?這么說還想換更好的了?看來大家的需要在不斷的發展,要求越來越高。
7、據我所知,現在更多的人換上了環保的低輻射電視機,不傷眼睛的液晶電視機,還有科技含量很高的等離子電視機。(出示課件,各種電視機的圖片)看看,隨著社會的發展,電視機也越來越好了。想想,這是為什么呢?
師小結:隨著社會的進步,科技的發展,我們的生活水平不斷提高,對生活產品的要求也越來越高。那么我們生活中的其他東西是不是也越變越好,越來越高級呢?
活動二 找一找其它產品的變化
活動目標:從各種產品的不斷更新,讓學生知道生產的發展也是人們生活水平不斷提高的需要。
1、讓學生讀讀教材上幾個小朋友的討論。
2、小組討論產品為什么會不斷變化。除了這些東西在越變越好外,你還知道哪些東西在發生變化呢?小組討論討論,看看哪個小組最會發現(學生開始討論,教師積極參與和學生共同討論)生說自己所發現的東西:如手機、房子、書包、文具盒等等。每小組得出一個結論。
總結:
同學們很會發現,說得非常好。這節課,我們通過了解電視機的發展變化,知道了隨著人們需求的不斷變化,我們生活中的很多東西都發展變化了。大家的收獲可真不小,把你想說的寫在教材“我的總結”欄目里!