四年級品德與社會(huì)上冊教案（山東版）
第三課 生活中的各行各業(yè)
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生通過對身邊生活的調(diào)查,了解社會(huì)生活需要各行各業(yè),并明白它們與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門之間的關(guān)系。
2.了解社會(huì)生產(chǎn)部門中的各行各業(yè)之間的分工與合作的關(guān)系,并認(rèn)識到隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展,各行各業(yè)也在不斷變化著,相應(yīng)地,人們會(huì)隨著行業(yè)的變化,可以變換行業(yè)。
3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查了解的探究學(xué)習(xí)方式,了解和思考社會(huì)現(xiàn)象。
4.讓學(xué)生感受各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來的方便;懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者;尊重他們的人格,感謝他們,珍惜他們的勞動(dòng)成果。
課前準(zhǔn)備:
1.給學(xué)生分發(fā)調(diào)查表,讓學(xué)生了解家里或周圍的人正在從事的行業(yè)。
2.制作多媒體課件
教學(xué)過程:
第一節(jié)
一、師生互動(dòng),生成話題
師:同學(xué)們,今天我們一起來談?wù)撘粋�(gè)話題:生活中的各行各業(yè)�？戳诉@個(gè)話題,你產(chǎn)生了什么疑問?
(學(xué)生提問,師相機(jī)歸納小結(jié):生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務(wù)?他們的工作與我們的生活有什么關(guān)系?)
師:今天,我們就圍繞自己提出的問題來進(jìn)行探討。
二、喚醒生活記憶,拓展生活經(jīng)驗(yàn)
(一)他們?yōu)槲易鍪裁?
1.感受一天中有多少行業(yè)的勞動(dòng)者為我們辛勞
師:剛才同學(xué)們問了,生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務(wù)?
我們不妨從一天的生活說起,今天早上你們吃了什么?
(學(xué)生交流早上吃的早餐)
師:早餐真豐富!當(dāng)你手捧香濃的牛奶,品嘗可口的小菜時(shí),你有沒有想過,它們經(jīng)過多少人的手才到我們手里呢?帶著這個(gè)疑問,我們來看一段錄像,請同學(xué)們邊看邊思考:當(dāng)我們還在睡夢中時(shí),有多少行業(yè)的勞動(dòng)者已經(jīng)開始了忙碌?
2.觀看錄像(出示課件)
晚上在路上各種車輛在行駛;
很多奶點(diǎn)的工作人員開著小型車進(jìn)配貨場領(lǐng)奶,從大車上卸奶,裝到小車上;
送奶員來自己的牛奶供應(yīng)點(diǎn)領(lǐng)牛奶,騎上自己的三輪車送奶;
送奶員到達(dá)自己服務(wù)的小區(qū),保安查他的證件,允許他進(jìn)入小區(qū);
送奶員把牛奶放進(jìn)了奶箱;
環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾;
蔬菜批發(fā)市場呈現(xiàn)出忙碌的景象;
運(yùn)菜的人在趕路;
運(yùn)菜的人把菜擺在攤點(diǎn)上;
小區(qū)內(nèi)清潔工把扔在外面的垃圾放進(jìn)垃圾箱;公路上,灑水車在灑水,清潔工在掃街道。
3.交流討論
師:剛才你看到了什么?想到了什么?
(學(xué)生交流自己觀看錄像的感受)
師:說出了自己的真實(shí)感受,好!
4.說自己日常生活
師:從白天到夜晚,還有哪些人為我們的生活提供了方便?
請說一說你親身經(jīng)歷的事。