四年級品德與社會上冊教案（山東版）
(學生交流,師歸納:有這么多行業的人為我們的生活提供了方便,我們應該為他們做些什么呢?)
師:今天的活動雖然就要結束了,但我們和各行各業勞動者的相處是長久的。在生活中,讓我們面帶微笑,帶著問題去面對每一個勞動者。我們還要努力學習,今后更多地參與社會、關注社會,讓擁有的知識和本領去創設更加美好的生活!
第四單元 交通與生活
第一課 多種多樣的運輸方式
【教學目標】
1.通過調查,了解多種多樣的交通運輸方式。
2.體會現代交通與人們日常生活的關系。
3.感悟不同交通運輸方式的特點。
【教學重點】
感悟交通運輸方式的不斷更新,給人們生活帶來的方便。
【教學過程】
一、了解各種各樣的交通運輸方式
1.(課件出示書主題圖)。
誰來說一說:這是一幅什么圖?
師小結:對,這是一幅現代交通運輸圖。圖中有哪幾種運輸方式?請同學們結合課前的調查在小組內交流一下。
2.哪個小組愿意匯報?
師小結:水路運輸、鐵路運輸、公路運輸、航空運輸都是現代交通運輸方式。
3.在我們的生活中還存在哪些運輸方式?
師小結:人們通過管道把石油、天然氣等從一個地方運到另一個地方的運輸方式叫做管道運輸,它是近幾十年發展起來的一種新型運輸方式,和上面的水路、鐵路、公路、航空運輸并稱為五大現代運輸方式。而像人們用手提、肩扛、車拉來運送人或貨物的運輸方式叫做人力運輸;用馬、牛、駱駝等來運送人或物的運輸方式叫做畜力運輸。人力運輸和畜力運輸是傳統運輸方式。從人力運輸到畜力運輸,再到多種多樣的現代交通運輸方式,說明了什么?
(科學技術不斷發展,社會不斷進步,運輸方式也在不斷發展變化。)
二、了解現代運輸方式的特點
1.你想不想知道這些現代運輸方式各有什么特點?
(出示書圖表)
下面我們就從速度、運量、運價三方面進行比較。
(1)請同學們以小組為單位,結合我們的調查和搜集的資料,先交流討論,再用剪剪貼貼的辦法完成圖表的填寫。
(2)哪個小組愿意匯報?
師小結各種運輸方式的特點。
2.同學們了解了不同運輸方式的特點,根據這些特點,我們將進行一次實戰演習:比比誰最精明。
(課件出示問題)
假如你是貨主,你認為選擇哪種運輸方式最合適?
(1)70噸的化肥從吉林的化肥廠運到長春。
(2)噸的木材從大興安嶺運到北京。
(3)17萬噸的原油從我國的大連運到日本。
(4)20噸鮮活的基圍蝦從海南運到吉林。
(5)大慶油田的原油源源不斷的運到吉化煉油廠。