鄂教版六年級下冊品德與社會教案
在教學(xué)過程中，我設(shè)計了這樣的活動：
第一課時：奧運(yùn)尋根、奧運(yùn)歷程、百年圓夢。
第二課時：奧運(yùn)知識大比拼、全民健身我知道、我與全民健身。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解我國參加奧運(yùn)會和主辦奧運(yùn)會的基本情況。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和參與公共事物的意識及收集、篩選資料的能力。
情感態(tài)度價值觀：感受奧運(yùn)盛事，激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感；理解奧運(yùn)精神的內(nèi)涵，感受運(yùn)動健身的意義。
教學(xué)重點(diǎn)
了解并感受中國主辦奧運(yùn)會這一盛事，激發(fā)民族自豪感；了解我國全民健身運(yùn)動，感受運(yùn)動健身的意義。
教學(xué)難點(diǎn)
感受國人為實(shí)現(xiàn)夢想所做的努力、歷經(jīng)的艱辛，理解奧運(yùn)精神的真正內(nèi)涵。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：北京奧運(yùn)會的有關(guān)圖片、視頻資料；全民健身活動圖片
學(xué)生準(zhǔn)備：收集北京奧運(yùn)會的相關(guān)資料和全民健身的信息資料
課時安排
2課時。
第一課時完成教材p19-p20頁內(nèi)容，話題為“百年奧運(yùn)，中華圓夢”。
第二課時完成教材p21-p22頁內(nèi)容，話題為“全民健身，人人參與”。
教學(xué)過程
活動一奧運(yùn)尋根
1.（課件：播放北京奧運(yùn)會開、閉幕式的視頻錄像、運(yùn)動員奪冠的場景圖片，配樂：《我和你》）師：這首歌，這些鏡頭你們一定還記憶猶新。是啊， xx年8月8日是個讓全中國人為之驕傲，讓全世界人們都為之震撼的日子，北京奧運(yùn)會成功主辦。你們可知道，為了這一天，中國人整整盼了一百年。這是為什么？
2.師：現(xiàn)代奧運(yùn)會創(chuàng)辦于1894年，每四年舉辦一次，可是幾十年過去后，卻沒有見到一個中國人的身影。19xx年的《天津青年》雜志向國人提出了三個問題：中國什么時候能派運(yùn)動員參加奧運(yùn)會？什么時候能得到一枚金牌？什么時候能舉辦奧運(yùn)會？這三個沉甸甸的問號沒人能夠回答。你們能回答嗎？
3.師：請你閱讀教材p19，你有什么了解？（教師補(bǔ)充中國短跑第一人劉長春參加奧運(yùn)會的資料和漫畫《東亞病夫》。
4.師：了解這些，你們想說些什么？
5.小結(jié)：貧窮落后，國弱人衰，奧運(yùn)成了我們中華民族一直在追尋的夢！（板書：尋夢）
【設(shè)計意圖：從中國奧運(yùn)第一人“劉長春”的故事說起，用一幅“東亞病夫”的漫畫追溯我國奧運(yùn)的歷史，了解我中華民族有心卻無力參與奧運(yùn)的原因。】
活動二奧運(yùn)歷程
1.師：奧運(yùn)歷程你說我說：新中國成立后，中國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，奧運(yùn)離我們不再遙遠(yuǎn)。說說你了解到的我國參加奧運(yùn)會的情況。
2.學(xué)生分組交流收集的資料。
3.師引導(dǎo)關(guān)注以下內(nèi)容，并引起學(xué)生思考
（1）1984年，許海峰在洛杉磯奧運(yùn)會奪得了第一枚金牌，從此打破了中國在奧運(yùn)史上金牌“零”的突破。（課件：許海峰奪冠畫面，國歌響起）
師：這一刻，中華人民共和國的國歌終于飄蕩在了奧運(yùn)會的會場上。這一刻，你想對許海峰說什么？
（2）出示中國參加歷屆奧運(yùn)會的獎牌榜（課件出示），你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
4.小結(jié)：祖國的繁榮，國運(yùn)昌盛，我們的奧運(yùn)健兒不斷刷新著歷史記錄，為了一個共同的夢想我們在不停地追逐。 （板書：追夢）
【設(shè)計意圖：從“許海峰”實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌“零”的突破到xx年獎牌榜位居世界第一，感受我國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，主辦奧運(yùn)已經(jīng)不再是夢想。】
活動三百年圓夢
1.師：讓我們再次回到xx年7月13日22時那莊嚴(yán)神圣的一刻吧。（課件：播放錄像《北京，我們贏了》）當(dāng)薩馬蘭奇走向主席臺的那一刻，全世界都屏息凝神。……世界選擇了中國，奧運(yùn)選擇了北京。為了五環(huán)旗下的夢想，我們苦苦等待了一個漫長的世紀(jì)，在這一刻，北京贏了！全中國人的熱情像火山般爆發(fā)，人們流著淚唱啊，跳啊，盡情釋放心中的激情。1908到，百年奧運(yùn)，中華圓夢！（揭示課題）從薩馬蘭奇向全世界宣布的那一刻，我們的政府和人民都在為奧運(yùn)努力著，你們知道大家都為奧運(yùn)做了些什么？