鄂教版六年級下冊品德與社會教案
【設計意圖：通過比較，讓學生了解人類生存所需要的條件，從而體會地球是人類目前最適合居住的地方。】
板書設計
人類尋找另一個“地球”的努力
阿波羅11號飛船登月成功
“勇氣號”火星車探索火星
第二課時
活動一了解美國“生物圈2號”實驗
1.學生閱讀課本48頁，了解美國“生物圈2號”實驗。
2.師：從“生物圈2號”的實驗中，你有什么感受？
3.師補充介紹日本進行制造“迷你地球”的實驗。
4. 師：你有什么感想？
5.小結：為了人類能有另一個生存的空間，科學家們做出了各種努力，可均以失敗告終。
【設計意圖：讓學生了解各國科學家為人類創(chuàng)建第二個家園所做出的努力，感知為人類創(chuàng)設一個新的生存空間是十分不易的事。】
活動二贊美我們的地球母親
1.師：你知道地球母親給我們的日常生活提供了哪些必需的資源嗎？小組內交流。
2.師：想一想：如果沒有了這些資源，我們人類會怎樣呢？
3.師：為我們的地球母親寫一首贊歌吧！
4.小結：人類只有一個地球。地球是我們賴以生存的家園。地球母親無私地養(yǎng)育著萬物，讓我們來贊美地球母親吧！
【設計意圖：提升學生的情感，讓學生進一步感受地球的偉大，從內心深處發(fā)出要保護好地球的意愿。】
板書設計
“生物圈2號”的啟示
“生物圈2號” “迷你地球”
失敗
只有一個地球
9 傷心的地球母親
學情分析
從學生的社會生活環(huán)境看，學生大都來自外地，他們每學期都會經(jīng)歷乘車高峰回到自己的家鄉(xiāng)或返回校園。這些親身經(jīng)歷能讓他們感受到人口眾多給我們的生活帶來的不便。從而體會到地球母親已經(jīng)不堪重負。
從孩子的心理特點和認知程度上分析，六年級的學生已經(jīng)具備一定的查找資料的能力，并能從各種媒體上了解到目前世界上的人口狀況。對于人口眾多給自己的生活帶來的問題，學生也應該有一定的體會。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是通過收集大量的數(shù)字與事實資料來感受人口的增長給地球帶來的各種社會問題。教學難點是了解人口的增長與地球資源的減少是息息相關的，目前地球環(huán)境的破壞，人類自己才是罪魁禍首，引導學生樹立環(huán)境保護意識。
在突破教學重點的過程中，教師應注意學生可能從各個方面收集關于人口增長的資料，要用好學生的這些教學資源，教師要事先對各方面的資料進行篩選與歸類，以便在40分鐘的課堂時間內，讓學生有效地把握這些資料。只有充分地閱讀和理解了來自各方面的教學資源，才能讓學生真正意識到地球母親確實不堪重負了，從而樹立學生保護地球的意識。
設計思路
根據(jù)《課程標準》，我充分利用學生現(xiàn)有的生活經(jīng)，依據(jù)他們的認知特點，整合教學資源，用觀看視頻和圖片、調查與討論、知識競賽等方式引導學生初步了解人口狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，理解人口劇增給地球帶來沉重的負擔以及給我們的生活、社會帶來的影響，并知道地球的資源是有限的，逐步形成保護地球，珍惜資源的好習慣。
教學目標
情感、態(tài)度與價值觀：初步了解人口狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，讓學生理解人口劇增給地球帶來沉重的負擔以及給我們的生活、社會帶來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。
能力目標：初步了解環(huán)境狀況是當前地球所面臨的重大問題之一，圍繞這個問題展開討論。通過了解地球母親的節(jié)日使學生更加認識到保護地球的重要性,并能從實際生活出發(fā),把保護地球落實到自己的日常行為中.