鄂教版六年級下冊品德與社會教案
教學準備
教師準備：收集一些初中校園生活的信息。
學生準備： 課前問詢鄰居或親戚家哥哥、姐姐初中生活的情況并作好記錄。
課時安排
2課時。
第一課時完成教材p87-p88頁內容，話題為“走進中學校園”。
第二課時完成教材p89-p90頁內容，話題為“相約在中學”。
教學過程
第一課時
活動一 信息交流會
1.師:同學們,充滿情趣的小學生活就要結束了,我們將迎來嶄新的中學生活。課前,我請同學訪問過親戚、鄰居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中學校園的學習、生活情況�，F在，我們就來開一個信息交流會，大家匯總我們打聽到的信息。
2. 指導學生梳理、整理收集到的信息，填寫書上88頁表。（建議學生按“校園環境、校園設施、學習課程的設置、學習時間、就餐問題、校園活動”歸納收集到的信息）
3.小結：同學們收集了不少的信息，我發現各小組收集的信息有不太相同之處，這是由學校差異造成的，但是，不管就讀哪所學校，可以肯定的是，我們學習的課程是一樣的，而且中學設置的課程都會比小學多，這就意味著學習的任務會加重，學習的壓力會加大。僅管如此，我們還是非常向往初中的校園生活，對嗎？
【設計意圖：要想讓學生盡快適應初中的學習生活，那么，了解初中學習生活的特點至關重要。讓學生學會尋找信息來源的渠道，學會收集與自己成長相關的信息，是學生必備的能力�！�
活動二憧憬明天的我
1.師：新學年的你，就是一名中學生了，你是會被學習的重擔壓彎腰，還是會在壓力的挑戰下茁壯成長呢？下面的活動就是“憧憬明天的我”。注意喲，明天就是你上中學的某一天。
2. 小組活動：每個同學都憧憬一下明天的我是怎樣的。（鼓勵學生思考的范圍廣一些，可以憧憬自己的學習情況、交友情況、一天的校園生活，也可以憧憬自己的某一方面的進步等）
3.小組派代表展示自己的憧憬，可以述說，也可以表演。
4.小結：剛才，大家的憧憬都是快樂、美好的，這是因為新的環境、新的氛圍、新的要求會造就新的“英雄”。每個同學走進初中校園，又會是一個新的開端，新的挑戰會給我們帶來新的機遇，只要你勤奮、努力，你就會成為一匹“千里馬”。
【設計意圖：本環節的活動設計旨在鼓勵學生用積極、快樂的心境迎接新的挑戰，不要因為環境的陌生、朋友的分離、學習壓力的增大而讓即將畢業的孩子畏懼初中生活，要讓孩子們堅信“未來是美好的” 】
板書設計
走進中學校園
緊張著、忙碌著、收獲著、快樂著
第二課時
活動一 與新生活過招
1.師：中學是我們人生的一個新的起點，這一轉折在給我們帶來新鮮感的同時，也會使我們產生不同程度的不適應。下面我們要進行的活動就是與新生活過招，老師說出一個初中新生活的特點，你就說出迎接新生活的準備或應對辦法。
2. 師生過招：（教師說出大家剛才打聽到的中學生活變化，學生說出應對辦法，教師相機指導。如：同學見面互不認識、學習科目增多作業做不完、在校時間比較長、學校中餐不合口味等問題）（這個活動還可以讓學生說出自己的擔憂，教師提供一些解決問題的辦法）
3.讀讀課本89頁老師的建議。