嶺南版美術教案（第一冊完整版）
第13課 有趣的吊飾
—、教材分析：
本課通過有趣的吊飾的設計制作，讓學生在想一想、畫一畫，做—做中進行制作活動；使學生在動腦與動手中進行學習活動，體驗設計制作活動的樂趣。
教師在教學過程中充分發揮學生的學習自主性，讓學生收集資料，并用簡單的語言介紹展示自己的資料；在制作中讓學生自己動手總結方法，使學生更深刻的掌握制作方法，激發了學生的設計制作熱情。
通過拼貼游戲的方法簡化復雜的造型過程，讓低年級的學生能更好地進行造型設計。組織學生“物以致用”美化教室，培養學生審美情趣，激發學生美化生活的愿望。
二、教學目的：
1、用彩色紙材，采用畫、撕、折、剪、拼貼等方法進行平面造型練習。
2、通過動手與動腦結合，想一想、畫一畫、做一做的方法體驗設計制作活動的樂趣。
3、舉行用吊飾美化教室的活動，使得“物以致用”嶺南版美術教案第一冊同時激發學生美化生活的愿望，培養學生審美情趣。
三、重難點：
1、重點：運用畫、撕、折、剪、拼貼等方法進行平面造型設計制作。
2、難點：組織學生用吊飾美化教室，激發學生美化生活。
四、教學用具：
教師：民間飾物及其圖片、彩色紙、剪刀，膠水。
學生：畫筆、彩色紙、剪刀、膠水。
五、教學設計：
內容
途徑
時間
目的
欣賞
1、教師出示民間飾物及其圖片。
2、學生介紹展示收集的民間飾物資料。
10分鐘
培養學生自主學習習慣；啟發學生設計思路。
設計制作
1、引導學生制作并請學生總結方法。
2、可用不同的方法制作，并請學生作方法介紹。
20分鐘
陪養學生自主學習習慣；啟發學生有創新設計思維，使學生掌握各種制作方法。
美化教室
分小組，分小組地進行，并評講布置效果。
10分鐘
培養學生審美情趣，激發學生美化生活的愿望。
六、教學過程：
（一）導入：用直觀有趣的民間飾物激發學習樂趣。
1、請學生欣賞民間飾物和圖片，引入本課。
2，請學生展示自己收集的民間飾物資料，并用簡短的語言作介紹。重點介紹造型和色彩。
3、教師小結學生的介紹并總結民間飾物；造型夸張、簡潔、色彩鮮艷。
（二）進入新課：用組合拼貼的游戲，嶺南版美術教案第一冊讓學生在游戲中體會設計制作。
1、教師表揚資料展示充分的學生，并鼓勵學生設計夸張簡潔的造型
2，教師以一小動物的造型為例，提例一些簡單圖形，請學生根據寫實造型設計夸張見解的造型（見板書）
3、請學生發揮自己的創新意識，鼓勵學生運用各種方法設計制作造型，并說一說制作的過程，教師一邊完善、總結制作方法：
1）構思形象
2）用畫、剪、折、撕等方法得到基本圖形。
3）組合拼貼造型。
（三）學生設計制作：鼓勵學生開展思路設計各種造型的作品，貼成一串，成小吊飾。教師隨機展示學生作品以激發學生制作的熱情。
（四）進行美化教室的活動
1、組織學生分小組布置美化分配的場地，要求小組協作。
2、學生評價所布置效果，教師小結，評出優勝組
（五）延伸教育：
以對教室的美化為例，啟發鼓勵學生觀察自己的周邊環境，“物以致用”設計制作裝飾品去美化生活。