嶺南版美術教案（第一冊完整版）
第7課 哈哈鏡 笑哈哈
教具準備：學生：彩筆、圖畫紙
教師：多媒體課件、電腦圖片、實物教具
教學目的：·巧妙利用折紙的方法制作出“會變”的畫面。
·利用這張“會變”的畫來講故事（或作游戲活動）。
·培養學生創作意識和想象力。
教學設計：
一、 引導：
欣賞一節coco龍帶小朋友照哈哈鏡的影片片段和一
些小朋友照哈哈鏡的圖片。
1、 提醒學生在欣賞的時候注意觀察鏡子里的人物與我們
平時照有什么不同。提問“你們有無照過哈哈鏡？跟這些圖里的有無不同？”
2、 請同學把觀察到鏡里倒鏡的形象特征描述出來。看誰講得最好。
3、用實物教具現場變一下給同學們看，邊變邊講故事。
二、 設計制作
1、示范一下折法，展示實物作品，對比不同折法，提問“大
家思考還有什么不同的折法？怎樣裝飾畫面更好看？”
2、用折紙添畫的辦法，做出一張會變化的畫。
3、學生制作，老師輔導，提醒同學們不同的折法可以帶來不同的變化效果。
4、在添畫的時候注意多發揮想象，可以用一個小故事作為
主題進行創作。
三、欣賞評述
讓同學到講臺表演，把畫變一下給同學們欣賞，給自己作的畫編一個小故事，比一比看誰的故事最有趣，誰的畫變得最神奇。
①拿出已經做好的畫，講出它的故事。例如老師所做的兩張。一張是一個娃娃的臉，她說她今天去釣魚了，那么老師問她魚在哪？她張開嘴巴笑嘻嘻，噢！魚在她嘴里了。另一張是一個貪吃的小胖妞，吃太多了會怎樣呢？啊？把紙拉開，變胖了！
②除了跟實際生活有聯系的故事外，你也可以編一個神奇的想象故事。但注意故事要有一定的意義。
③每組選出幾個最踴躍的小朋友帶頭，最好能帶動其它小朋友，讓大家都有表演的機會，表演得最好的以小獎品鼓勵，不是太好但勇于嘗試的也盡量給予一些鼓勵夸獎他。
教學后記：這一節課的教學內容屬于設計應用，讓學生用折紙添畫的方法表現變形夸張的人物和動物。本課第一次接觸人物畫，所以不強調人物五官的畫法或人體比例，只引導學生運用基本形的組合和點、線、色的表現便可以了。學生的學習興趣濃厚，教學效果良好。
第8課 我 愛 我 家
教學目的：通過對家庭成員的人物繪畫，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能。培養學生熱愛家庭，尊敬長輩、團結和睦的美德。培養學生的觀察能力，形象記憶能力，形象表現能力。
教學重點：如何表現出家庭和諧的氣氛。
教學難點：如何生動、形象地刻畫人物性格特征。
課前準備：1、每個學生準備一張或多全家福的照片、水彩筆、鉛筆等。
2、收集有關圖片、作品、歌曲等。
教學過程：
一、導入：播放《讓愛住我家》的音樂，提問：你們聯想到什么？
二、講新課：
1、老師出示全家福的照片，把自己的家庭成員介紹給學生認識，引導學生觀察人物的形象，特別是他們的表情，并告訴學生一家人在什么時候，什么地方，在做什么，氣氛怎么樣，總結出照片上反映了全家人的幸福生活，自己很愛家里人，同時說明為什么愛他們，提問：你們愛自己的家里人嗎？為什么愛他們？