牛津小學英語3B教案全冊（詳案）
2、能聽懂、會說日常交際用語what’s this/ that in english? it’s… 并獲得運用語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。
三、 教學準備
1、教具準備
1）關于文具玩具類照片、圖片。
2）b/c部分的掛圖。
3）關于本課時的多媒體課件。
4）錄音機和磁帶。
2、板書準備：寫好課題和日期。
四、 教學過程
step 1 free talk:
1. free talk:
1. 師生用good morning/afternoon. how are you?互相問候。
2. 引導學生用 what's your name?互問姓名，練習“what's”。
step 2 presentation and practice:
1、 出示一只書包
t: what's this? t: it's a school bag.
出示單詞 a school bag 并領讀 spell: bag
t: what's this in english?
出示詞組 in english 并領讀
t：what's this in english?
同法教其它文具類單詞(a crayon, a tape, a knife)，并板書
2、 t：（放一支蠟筆在講臺上，走遠一點）
t: what's that in english?
幫助區分this, that 的用法。
3、 某學生拿一物品在遠處
t: excuse me, . what’s that in english?
出示 excuse me 并領讀, 解釋其用法，表示打擾別人。
重復對話，引出oh, i see.
4、 出示本課所學的文具、玩具單詞，師生問答練習。
ask and answer in pairs.
s: 同桌操練句型。
step 3 look and say：
1、 第一幅圖：小女孩指著自己手里訂書機好奇地問男孩。
a: what’s this in english?
b: it's a stapler.
2、 第三幅圖，小女孩指著近處椅子上的一本故事書問男孩。
a: what’s this in english?/ what’s this on the chair?
b: it's a storybook.
practise p2\4
practise in pairs.
step 4 consolidation
1. listen to the tape and repeat.
2. read and spell the new words.
五、作業設計
1 read and spell the new words.
2 copy the new words.
六、板書設計
unit 1 my school bag（b\c\d）
a school bag, a crayon,
a tape, a knife
a storybook, a copybook,
a stapler, a toy train
a：what’s this/ that in/on…?
what’s this/ that in english?
b：it’s…
七、教后記
第三課時
一、教學目標
1、能熟練掌握本單元所學的單詞和短語。
2、能較熟練地在情景中運用本單元所學的禮貌用語和日常交際用語。
3、學習歌曲“abc song”，以激發學生學習英語的興趣。
二、教學重難點
1、能熟練掌握本單元所學的單詞和短語。
2、能較熟練地在情景中運用本單元所學的禮貌用語和日常交際用語。
3、能正確理解、運用介詞及介詞詞組。
三、教學準備
1、教具準備
1）關于文具玩具類照片、圖片。
2）關于本課時的多媒體課件。
2、板書準備：寫好課題和日期。
四、教學過程
step 1 free talk/ revision
1.師生用good morning/afternoon. how are you? 互相問候。
2. ask and answer:
a：excuse me, what's this in english?
b: it's a ...
a: what's this in english?