牛津小學英語3B教案全冊（詳案）
3：預(yù)習課文。
八、 板書設(shè)計
unit 2 yes or no (b, c&d)
a watch , a radio,
a camera, a key,
a clock, a computer.
a: is this /that …？
b: yes，it is . no, it isn’t.
a: can i have a look？
b: sure，here you are.
九、 教后記
unit 2 （第二課時）
一、教學內(nèi)容a learn to say
二、 教學目標
1、能聽懂、會說生活用品類單詞：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.
2、能聽懂、會說日常交際用語學生能熟練運用一般疑問句is this /that …？并能進行肯定和否定的回答 yes，it is . no, it isn’t.
3、學生能正確地使用can i have a look？及應(yīng)答sure，here you are.
同時獲得運用語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調(diào)自然。
三、 教學重點
1、能聽懂、會說生活用品類單詞：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.
2、能聽懂、會說日常交際用語學生能熟練運用一般疑問句is this /that …？并能進行肯定和否定的回答 yes，it is . no, it isn’t.
3、學生能正確地使用can i have a look？及應(yīng)答sure，here you are.
四、 教學難點
1、能聽懂、會說生活用品類單詞：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.
2、能聽懂、會說日常交際用語學生能熟練運用一般疑問句is this /that …？并能進行肯定和否定的回答 yes，it is . no, it isn’t.
3、學生能正確地使用can i have a look？及應(yīng)答sure，here you are.
五、教學準備
1、教具準備
1）關(guān)于生活用品類照片、圖片。
2）b/c部分的掛圖。
3）關(guān)于本課時的多媒體課件。
4）錄音機和磁帶。
2、板書準備：寫好課題和日期。
六、教學過程
step 1 free talk/ revision
1. free talk ：
1.師生用good morning/afternoon. how are you?互相問候。
2.開火車問答游戲：
a : is this your camera?
b: yes, it is
a : can i have a look?
b: sure, here you are.
a: how nice!
step 2 presentation and practice
（一名學生稍晚進教室 教師課前指導(dǎo)學生完成）
t: come in, please. sit down, please.
t: come in, please. （教師引導(dǎo)學生應(yīng)答）
教師創(chuàng)設(shè)情境讓學生在情境中復(fù)習和明確may i come in？ come in，please.的意思。在此基礎(chǔ)上，教師與學生表演對話
t： ，come here. 教師與學生耳語后,該生走出教室敲門進來。
s：may i come in？
學生集體應(yīng)答 come in，please.
操練句型 may i come in?
come in, please.
操練句型is this a ……? yes, it is. / no, it isn’t.）
look and guess
教師呈現(xiàn)出一些物品的局部圖片,讓學生看圖猜測這個游戲的目的在于 鞏固一般疑問句.
t: yes, it is. no, it isn’t.
t: yes , it is. look at my toy cat.
t: thank you.
now boys and girls, show me your beautiful presents
t: how nice. / what a nice …. 兩種評價同時穿插使用讓學生在情境中明白意思是一致的
(出示并領(lǐng)讀句型what a nice…)
t: there are many beautiful things in my schoolbag.
touch this. is this a …?