牛津小學英語3B教案全冊（詳案）
2、板書準備：寫好課題和日期。
六、教學過程
step 1. free talk:
step 2. revision
1、play a game
"guessing game" 猜單詞游戲：
游戲規則：教師提示數字的范圍： it’s from twenty to thirty , 學生猜是哪個數字：is that … ? yes, it is. /no, it isn’t.
2、復習加減法：
教師出示一個數字，如20，請同桌合作 … plus… is 20. (鼓勵多種答案，訓練面要廣)
教師再出示一個數字，如7，請同桌合作… minus … is 7.
step 3 a short break
1、do a survey and fill in the box.(下面的制作成表格形式)
what how many colour
2、欣賞歌曲《twenty green bottles》，建議學唱《ten little indian boys》
step 4 practise
完成練習冊c部分
七、作業設計：完成練習冊其它部分。
八、板書設計
九、教后記
3b unit 6 review and check
一、教學要求
1.能熟練地聽、說、讀、寫所學的四會單詞
2.能聽懂、會說本冊已學過的單詞。
3.通過本單元的操練，要求學生掌握所學的日常交際用語，并能在實際生活中運用。
二、單元教材分析
本單元是前五個單元的復習單元，著重歸納了這五個單元的詞匯及日常交際用語。由于學生已有一些英語基礎，教師可以在復習一至五單元的單詞及語言點的同時，復現book 3a中出現的有關詞匯及習慣用語。教師應激發學生的學習興趣幫助學生更好地掌握所學知識。
本冊教材look and learn板塊中的單詞部分是復現book 3a的同類單詞。復習前，教師可根據學生掌握情況加以區分歸類，復習時力求做到要求明確，重點突出，以便學生牢固掌握單詞。
在前五個單元中，主要安排了有關“確認物品”、“介紹人物”、“詢問時間”、“加減法”等日常交際用語，同時還盡可能地復現了已學過的習慣用語。在復習過程中教師應采用多種方法加強綜合訓練，以提高學生運用語言的能力。
第一課時
一、教學內容：第一課時復習1—3單元
二、教學目標
1.復習前四個單元要求“四會”的單詞和句型。
2.復習前四個單元要求掌握的日常交際用語。
三、教學重難點
1.復習前四個單元要求“四會”的單詞、句型。
2.復習前四個單元要求掌握的日常交際用語。
四、教學準備
各類詞卡、字母卡、小鬧鐘、頭飾、教學掛圖、錄音機、磁帶。
五、教學過程
step1 warm up
sing songs: a b c song ，family song.
say a rhyme: it’s his key.
step 2 revision.
1.things for school:
復習文具類單詞時，教師應充分利用學生桌面上的實物，以自由談話的形式進行問答：what’s this /that in /on …?
what’s this /that in english?
it’s a /an …
2.things in a room.
play a game: think and guess.
游戲規則：學生兩人一組，一畫一猜，要求能用簡單的線條勾畫出已學過的家用類物品的部分特征。
另一位學生猜一猜對方畫的是什么。
e.g s1: what’s this? guess, please.
s2: is this a copybook?
s1: no, it isn’t.
s2: is this a storybook? (this is a storybook, i think )