牛津小學英語3B教案全冊（詳案）
s1: yes, it is .
交換練習。
3.family members.
讓學生自由組合成“家庭”，可借助頭飾，讓同學們介紹各位家庭成員：
this is my grandfather/grandmother …
各個“家庭”成員之間互相提問：
e.g sa : is this your grandfather?
sb: yes, he is .this is your uncle, i think .
sa: no, he isn’t. he’s my father. who’s she?
sb: she’s my aunt.
step 3 have a rest.
play a game: 拋“魔盒”
第一位學生邊問is this / that a … 拋出手中的“魔盒”，接到盒子的學生根據盒面呈現的物品圖象作出肯定或否定地回答，繼續邊問邊拋，以此類推。
step 4 practice.
listen to the tape and repeat. (from unit 1 to unit 3)
read the dialogue aloud.
look at the picture and try to act. (c look and say)
practice the dialogue in groups.
step 5 homework.
默寫一到三單元四會單詞。
listen to the tape four times, from unit 1 to unit 3.
六、板書設計:
unit 6 review and check
a: may i come in? b: come in, please.
a: what’s this /that in /on the……? / what’s this /that in english?
b: it’s ……
a: is this /that …. b: yes, it is. /no, it isn’t. it’s ……
a: is this your …? / he’s/she’s … , i think.
b: yes, he /she is. / no, he /she isn’t. who’s he /she?
七、教后記
第二課時
一、教學內容
第二課時復習4、5單元
二、教學目標
1.復習第四單元要求“四會”的單詞和句型。
2.復習第四單元要求掌握的日常交際用語。
3.將所學的運用于實際中，提高學生綜合運用語言的能力。
三、教學重難點
1.復習第四五單元要求“四會”的單詞和句型以及日常交際用語。
2.將所學的運用于實際中，提高學生綜合運用語言的能力。
四、教學準備
1.教具準備：錄音機、磁帶、實物投影、各種圖片。
2.板書準備：寫好課題和日期。
五、教學過程
step 1 free talk and motivation.
sing a song: twenty green bottles.
free talk.
教師以“excuse me ”展開對話，充分運用unit 1, unit 2, unit 3, unit 4,
unit 5中的不同句型、單詞進行連鎖操練。
step2, revision .
1.復習數字1—20。
a. 教師出示手語，學生根據手勢快速說出相應的數字。（可以采用開火車的形式進行）
b. 用撲克牌或數字卡片復習數字類單詞。
教師指導學生編排20以內加減法算式，學生自由組合2—4人一組，一問一答，或一人問，其他人搶答。
e.g s1:what’s one plus two?
s2: it’s three. /it’s four.
s1: that’s right /sorry, you’re wrong. it’s three.
2. have a rest.
play a game: 速記電話號碼。