牛津小學英語3B教案全冊（詳案）
step 3 learn to say
1、聽課文錄音，理解意思。
2、看課文，教會學生指讀課文，理解課文含義。
3、學生模仿跟讀課文，讓學生注意新單詞和句型的發音。
4、師生對話操練。
5、 分角色朗讀
6、 同桌表演對話
7、 戴頭飾上臺表演對話
step 4 consolidation
集體游戲
教師拿出一個大盒子,里面有許多圖片.一位同學上臺 從里面拿出一張，另一學生背朝學生進行猜測：is this…? 下面學生進行應答。背朝學生的學生猜對了就可得到該圖片，教師總結活動結果。
七、作業設計
1: 操練新句型。
2：熟讀新單詞。
3：跟磁帶熟讀課文并背誦。
八、板書設計
unit 2 yes or no(a)
a: is this /that …？
b: yes，it is . no, it isn’t.
a: can i have a look？
b: sure，here you are.
九、教后記
unit 2（第三課時）
一、 教學內容
e fun house
二、 教學目標
1、能聽懂、會說生活用品類單詞：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.
2、能聽懂、會說日常交際用語學生能熟練運用一般疑問句is this /that …？并能進行肯定和否定的回答 yes，it is . no, it isn’t.
3、學生能正確地使用can i have a look？及應答sure，here you are.
同時獲得運用語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。
4能背誦歌謠it’s his key .
三、 教學重點
1、能聽懂、會說生活用品類單詞：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.
2、能聽懂、會說日常交際用語學生能熟練運用一般疑問句is this /that …？并能進行肯定和否定的回答 yes，it is . no, it isn’t.
3、學生能正確地使用can i have a look？及應答sure，here you are.
四、 教學難點
1、能聽懂、會說生活用品類單詞：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.
2、能聽懂、會說日常交際用語學生能熟練運用一般疑問句is this /that …？并能進行肯定和否定的回答 yes，it is . no, it isn’t.
3、學生能正確地使用can i have a look？及應答sure，here you are.
五、教學準備
1、教具準備
1）關于生活用品類照片、圖片。
2）b/c部分的掛圖。
3）關于本課時的多媒體課件。
4）錄音機和磁帶。
2、板書準備：寫好課題和日期。
六、教學過程
step 1 free talk/ revision
free talk ：
1.師生用good morning/afternoon. how are you?互相問候。
2.開火車問答游戲：
a : is this your camera?
b: yes, it is
a : can i have a look?
b: sure, here you are.
a: how nice!
step 2 presentation and practice
1、play a game “guessing game”
教師出示一些 “radio, watch, computer, camera, key”等實物圖片的反面，引導學生運用所學句型進行猜測。
t: yes it is. /no, it isn’t.
2、游戲“失物招領”
把學生分成4小組，每組設有一個失物招領處，教師把在課前預先搜集的每組學生的書包，鉛筆盒等物品做“失物”，讓要認領“失物”的學生排隊前去認領。
step 3 fun house
1.listen and judge