北京版四年級(jí)第八冊(cè)美術(shù)教案
(1)展示作業(yè)
情況
(2)師生共同
評(píng)價(jià) 教師將各組作業(yè)分別展示。
提出學(xué)生在本課存在的問(wèn)題，引出“如何解決”這一論點(diǎn)。 學(xué)生分組評(píng)述本組作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)生針對(duì)這個(gè)問(wèn)題討論解決。 培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己和自我評(píng)價(jià)能力。
培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
板書： 我的老師
教學(xué)反思：學(xué)生通過(guò)觀察不同老師的形象，基本上能用線條表現(xiàn)出老師，但學(xué)生的繪畫技巧、繪畫能力需要提高。
第二節(jié)
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生觀察老師的五官特征，學(xué)會(huì)寫生的基本方法，為老師畫一張寫生像培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 老師的臉型和五官特征的把握。
2、 把握特點(diǎn)進(jìn)行大膽的夸張。
材料準(zhǔn)備：彩筆、畫紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué) 檢查學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備情況。
二、 導(dǎo)入新課
上節(jié)課同學(xué)們，都畫的很好。下面觀察一下老師長(zhǎng)的什么樣子，給老師畫一張像。
三、 講授新課
1、看課本上的圖畫，觀察同學(xué)們的作品，看他們是怎樣表現(xiàn)老師的。2、介紹人物寫生畫的畫法。
a勾出人物的臉型特征（國(guó)、申、由、甲、目、瓜子型等）。
b找出老師的五官特點(diǎn)，發(fā)式特點(diǎn)，進(jìn)行大膽的渲染。
c顏色的搭配。
四、學(xué)生進(jìn)行寫生，教師做模特。
要求學(xué)生按老師說(shuō)的步驟進(jìn)行寫生。
五、展示：
作品完成后，把自己的作品。在黑板上展示（用不干膠，粘在黑板上）。全班同學(xué)共同評(píng)議，看那一位同學(xué)畫的最像老師，畫出了老師的特點(diǎn)。
六、課堂總結(jié) 總結(jié)作業(yè)中的好地方和存在的不足，提出老師的看法。
教學(xué)反思：學(xué)生經(jīng)過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，能較好的運(yùn)用線條表現(xiàn)老師。
第11課 我們身邊的植物
課時(shí)：1課時(shí)
新課標(biāo)思想：
本課屬于“造型•表現(xiàn)”領(lǐng)域。目的是通過(guò)對(duì)植物的寫生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)精細(xì)地觀察物象的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和線造型能力。生活中各式各樣的植物充滿了豐富的線條，便于學(xué)生對(duì)細(xì)部的觀察和刻畫。由于植物與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，許多學(xué)生家里都養(yǎng)植物，因此，這節(jié)課也容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察身邊的植物，讓學(xué)生感受植物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，體驗(yàn)植物帶給人的美感，感受自然的美。同時(shí)，通過(guò)查詢有關(guān)資料，了解植物的名稱、特點(diǎn)、作用等，自然地滲透科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力。
教材中編入了法國(guó)畫家盧梭和中國(guó)畫家黃永玉的作品， 日的是引導(dǎo)學(xué)生感受畫家對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，學(xué)習(xí)畫家的表現(xiàn)方法。另外，教材中還選幾幅植物的相關(guān)圖片：—幅是變色木，一幅是網(wǎng)紋草；—幅圖片是箭蘭，教學(xué)中，可以通過(guò)這些圖片及對(duì)自然界中植物的觀察、分析，了解植物的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)部特征、花的角度變化及葉子的穿插等，學(xué)習(xí)如何用線表現(xiàn)植物葉片間的遮擋關(guān)系，花、葉的朝向，以及如何用疏密不同的線表現(xiàn)植物。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：