北京版四年級第八冊美術教案
2.本課在學習內容的選擇上一定要切合學生的年齡特點和認知特點，避免過深、過難的現象；同時，由于本課屬于“綜合•探索”領域的教學內容，因此教學內容既要體現綜合性——美術自身的綜合及與其他學科的綜合，又要體現學科性，即抓住美術本體內容引導學生學習。
教材版面分析：
本課采用對頁設計，圖片及作品傳遞出的信息有以下幾方面：中華世紀壇的外貌、內部裝飾等。在參觀時，學生可以聽老師的講解，也可進行現場寫生、拍照。作業呈現形式可以是寫生、攝影、合作編寫小報以及展示交流。
教學內容與目標：
1.顯性內容與目標
應知：初步了解中華世紀壇的建筑作用與功能、造型特點、結構風格、內部裝飾特色以及其中表現的部分經典歷史文化內容等。
應會：用自己喜歡的表現形式介紹中華世紀壇。
2.隱性內容與目標
培養學生熱愛北京、熱愛家鄉以及對傳統文化的情感，激發他們主動參觀美術館的愿望，提高他們收集信息、組織信息的能力。
教學重點與難點：中華世紀壇的建筑作用與功能。
教學
過程 教師活動 學生活動 設計意圖
課前
預習 教師在課前布置
學生預習的作業。 收集資料：
1.中華世紀壇由哪幾部
分組成?分別有什么作用?
2.中華世紀壇從哪些方
面展示了中國文化?你看后有什么感受? 引導學生尋找資料，了解中華世
紀壇的建筑、雕塑、繪畫內容，提高學生收集資料和整理資料的能力。
欣賞
導入 教師出示中華世
紀壇全景圖。 學生欣賞：
1.這是哪兒?
2.看后有什么感受? 增強學生的視
覺感受，加深印象。
引導
分組 組織學生按區域
分組。 中華世紀壇由哪幾部分
組成? (根據中華世紀壇的
組成部分分成各個導游小
組。) 針對學生收集
的資料分組，有利
于學生認識中華世紀壇的各部分建筑。
交流
信息 組織學生有重點地介紹。教師根據學生介紹的內容，展示不同區域的圖片。
引導學生
交流感受。 各導游組分別介紹：
1.主體部分：由幾部分
組成?民族圖案和名人雕像給你什么感受?乾體、坤體、時空探針有什么寓意?
2.青銅甬道：甬道什么
樣?有什么寓意?
3.圣火廣場：請你介紹
介紹。
4.藝術大廳：有什么大
廳?舉辦過什么展覽?
5.文化廣場：舉行過什
么大型活動?
1.從哪些方面展示了中
華文化?
2.中華世紀壇中的建筑
有什么寓意?
3.談一談你觀看、聆聽
后的感受。 給學生提供展示交流的空間，教
師適時地引導、質
疑，幫助學生把收
集的資料全面地介紹給大家，使學生了解到中華世紀壇的組成部分及各部分的作用，感受中華世紀壇建筑、雕塑的魅力。
了解世紀壇中的文化內涵，感受
中華五千年的燦爛文化，激發學生對祖國的熱愛之情。