北京版四年級(jí)第八冊(cè)美術(shù)教案
板書(shū)： 我們身邊的植物
教學(xué)反思：通過(guò)欣賞，了解植物的特點(diǎn)，能用線描的方法表現(xiàn)植物的大致特征。
第12課 畫(huà)水果
新課標(biāo)思想：
寫(xiě)生是練習(xí)色彩的好方法，靜物寫(xiě)生是繪畫(huà)練習(xí)的常用形式，它能不受時(shí)間的限制，讓我們能用較長(zhǎng)的時(shí)間，仔細(xì)地觀察和刻畫(huà)對(duì)象來(lái)提高我們的繪畫(huà)表現(xiàn)能力，抒發(fā)我們的感情。
此課的設(shè)計(jì)，是在學(xué)習(xí)色相的基礎(chǔ)上，用水粉畫(huà)一幅水果寫(xiě)生畫(huà)，使學(xué)生直接觀察水果在一定光線和環(huán)境中的色彩變化，讓學(xué)生感受色彩的無(wú)窮變化，感受色彩變化的美。學(xué)生畫(huà)寫(xiě)生，仍然是側(cè)重培養(yǎng)色感，不要太苛求形象，要啟發(fā)學(xué)生多觀察、多比較、多分析，大膽下筆，把自己看到的顏色表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)：
1，顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：學(xué)習(xí)色相知識(shí)。
應(yīng)會(huì)：用水粉表現(xiàn)一幅水果寫(xiě)生畫(huà)，感受色彩變化的美。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)生活的情感。培養(yǎng)學(xué)生色彩寫(xiě)生能力和觀察分析能力，提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)色相的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)水果色彩的變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
構(gòu)圖時(shí)水果大小、形的變化以及水果的特征。
學(xué)習(xí)材料：
教師：水粉、課件、實(shí)物投影、范畫(huà)、水果等物品。
學(xué)生：水粉、圖畫(huà)紙、調(diào)色盤(pán)、毛筆等。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
組織教學(xué) 組織學(xué)生做好準(zhǔn)備，安排好座位。 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。 穩(wěn)定情緒。
導(dǎo)入新課 出示色卡，并把它們組成色相環(huán)。 學(xué)生直呼它的名字。 激發(fā)學(xué)生的興趣。
講授新課 色彩的相貌叫色相。
看書(shū)第24頁(yè)的
“小知識(shí)”。
欣賞第24頁(yè)塞尚作品《蘋(píng)果和橘子》，說(shuō)一說(shuō)這幅作品的構(gòu)圖和色彩。
提問(wèn)：認(rèn)真觀察桌上的靜物，說(shuō)一說(shuō)靜物里都有什么水果?水果間的關(guān)系是怎樣組合的?如何表現(xiàn)出對(duì)水果色彩的感受?
教師示范一組水果靜物，請(qǐng)學(xué)生觀察教師的繪畫(huà)方法及步驟。 默讀小知識(shí)。
學(xué)生在第24頁(yè)上練習(xí)，然后在小組里互相交流。
學(xué)生小組討論并交流匯報(bào)。
學(xué)生觀察水果的結(jié)構(gòu)特征。
學(xué)生觀察。
發(fā)揮學(xué)生的自主性，加深學(xué)生的記憶。
了解寫(xiě)生的方法和注意的問(wèn)題。
學(xué)生藝
術(shù)實(shí)踐 作業(yè)要求：
用水粉畫(huà)一張水果靜物寫(xiě)生，注意色彩的變化。 學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐。 將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。
展示作品 教師巡回指導(dǎo)。作品相互交流、欣賞。 學(xué)生評(píng)價(jià)。 生生評(píng)價(jià)。
板書(shū)： 畫(huà) 水 果
教學(xué)反思：學(xué)生通過(guò)觀察、對(duì)比，了解了色彩的色相，能用這些色相表現(xiàn)水果，效果明顯。