生命活動的調(diào)節(jié)
講述：孟德爾的分離定律不僅僅適用于豌豆，對大多數(shù)生物的遺傳現(xiàn)象都具有普遍的指導意義，這在我們后面的學習中將接觸到。
提問：根據(jù)上面的學習，我們知道了不同品種的豌豆之間同時具有多對相對性狀，如何進行雜交試驗，才能便于研究和分析呢？
請學生看書：圖，自然狀態(tài)下的豌豆是嚴格的自花傳粉，要進行雜交試驗，如何進行異花傳粉。（簡要介紹傳粉過程）
講述：孟德爾為了便于分析試驗結果，他首先只是對每一對性狀分別進行研究。出示掛圖：高莖豌豆和矮莖豌豆的雜交試驗。
講述：用純種的高莖豌豆和純種的矮莖豌豆作親本進行雜交。無論正交還是反交，雜交后的第一代（簡稱子一代，用f1表示）總是高莖的。
提問：子一代為什么全是高莖，矮莖性狀哪去了？
講述：帶著這個疑問，我們看看孟德爾是怎樣做的。他讓子一代高莖豌豆自交，得到的子二代植株中既有高莖也有矮莖。
提問；子二代出現(xiàn)的兩種性狀，能提示我們什么？（答：矮莖性狀在子一代并沒有消失，只是沒有表現(xiàn)出來。）
講述：孟德爾把雜種子一代中顯現(xiàn)出來的性狀，叫做顯性性狀，如高莖；把未顯現(xiàn)出來的性狀，叫隱性性狀，如矮莖。子二代中同時顯現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，在遺傳學上叫做性狀分離。
同時孟德爾對子二代兩性狀的株數(shù)進行了統(tǒng)計分析，他發(fā)現(xiàn)，在所得到的1064個子二代豌豆植株中，有787株是高莖，277株是矮莖，高莖與矮莖的數(shù)量比接近3：1。請同學們注意這個比例。
提問：豌豆的其它相對性狀雜交情況如何呢？請一位同學上黑板書寫純種圓粒豌豆和純種皺粒豌豆雜交示意圖。
講述：孟德爾統(tǒng)計出子二代圓粒豌豆5474粒，皺粒豌豆1850粒，有趣的是數(shù)量比也接近3：1。
請學生看書：孟德爾做的豌豆雜交試驗的結果。p21表6－2。
提問：該雜交試驗結果說明什么？（子二代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，且顯性性狀與隱性性狀的數(shù)量比接近3：1，具有規(guī)律性。）
小結：這節(jié)課要重點掌握孟德爾的一對相對性狀的遺傳試驗，理解相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念，掌握子二代的性狀分離。
引言：同學們，上節(jié)課我們學習了孟德爾的一對相對性狀的遺傳試驗。知道了什么是相對性狀、顯性性狀、隱性性狀及性狀分離。那么為什么子一代只出現(xiàn)顯性性狀，子二代出現(xiàn)性狀分離且分離比都接近3：1。如何將這些在試驗中得出的結果用一套理論來解釋呢？這就是我們今天要學習和研究的內(nèi)容。提問：生物的性狀是由什么控制的？（答：基因。）
講述：在孟德爾當時的年代，生物學還沒有建立基因概念，孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子（后改稱為基因）控制的。顯性性狀由顯性基因控制，如高莖用大寫字母d表示，隱性性狀是由隱性基因控制，如矮莖用小寫字母d表示，在生物的細胞中，控制性狀的基因是成對的。
提問：dd或dd產(chǎn)生的配子是什么？通過哪種分裂方式產(chǎn)生的？（答：d或d，通過減數(shù)分裂。）