生命活動的調節
提問：基因突變發生的時期與突變性狀的表現有什么關系？（回答：突變發生的時期越早，表現突變的部分越多，突變發生的時期越晚，表現突變的部分越少。）
提問：如果突變發生在體細胞，該性狀會不會遺傳給后代？（回答：不會，只有生殖細胞的突變才會遺傳給后代）
講述：既然任何生物發育的任何時期任何細胞都可能發生突變，那是不是突變很容易發生也會很多呢？請大家閱讀書第49頁下段的內容。（通過一問一答的形式明確）基因突變率很低，高等生物中大約有十萬個到一億個生殖細胞中才會有一個生殖細胞發生基因突變，低等生物，細菌、噬菌體突變頻率更低，同一種生物不同的基因突變率也不一樣。
基囪突變對生物體究竟好不好呢？大家討論一下。（回答：有的不好。如白化病、色盲；有的好，如小麥矮桿能抗倒伏，微生物抗藥性突變等）
教師總結：基因突變絕大多數是有害的，但也有少數有利，為什么呢？因為任何一種生物都是長期進化過程的產物，它們與環境已經取得了高度協調。如果發生基因突變就可能破壞這種協調關系。因此基因突變對于生物往往有害，但少數是有利的。
我們能不能只讓它進行有利的突變呢？這不行。因為基因突變是不定向的。一個基因可以向不同的方向發生突變，產生一個以上的等位基因。例如（看投影片），控制小鼠毛色的灰色基因（a＋）可以突變成黃色基因（ay），也可以突變成黑色基因（a)。但是，每一個基因的突變，都不是沒有任何限制的。例如，小鼠毛色基因的突變能不能突變成毛的長短呢？不能（回答），只限定在色素的范圍內，不會超出這個范圍。（以上五點是基因突變的特點，在進行討論時，教師要適時根據具體情況引導，正確了解基因突變的特點，就能正確地認識基因突變引起的變異）
小結：這節課我們主要掌握的內容有基因突變的概念和基因突變的特點。基因突變是由于dna分子中發生堿基對的增添，缺失或改變而引起的基因結構改變。基因突變的特點有：①普遍性、②隨機性、③突變率低、④多數有害、⑤不定向性。
提問：上節課我們學習了基因突變的概念和特點。這是幾幅基因突變的圖片（投影片）（棉花短果枝、雞腳葉、水稻矮桿、糯性，果蠅的白眼、殘翅，人的白化病、色盲），為什么說它們的變異性狀都是基因突變造成的？（回答：這些性狀是因為正常基因結構改變了，包括dna堿基對增添、缺失或改變，使基因攜帶的遺傳信息發生了改變，因此性狀就發生了變異，這就是基因突變引起的變異。）
提問：從這些正常表現到突變表現，誰能回答基因突變具有哪些特點？
引言：這些基因突變如果是在自然條件下發生的叫——自然突變（回答），在人為條件下誘發產生的叫——誘發突變（回答）。那誘發突變的人為條件是什么？我們知道基因突變大多是有害的，為什么要人工誘發突變？這有什么用呢？今天我們接著來學習下面一個內容——人工誘變在育種上的應用。
講述：什么是人工誘變？其實就是在人工條件下誘導基因發生突變，那人工條件是什么？同學看書后回答：有兩種方法。物理方法包括x射線、紫外線、激光等；化學方法有亞硝酸、硫酸二乙酯等。
應用這些方法怎樣去處理生物使之發生基因突變呢？產生的這些突變又有什么用呢？下面讓我們看一段錄像片，這是我國科學工作者用人工方法處理農作物發生基因突變的一段內容。