生命活動的調節
提問：在有絲分裂中期，每條染色體的組成是怎樣的？（學生回答：在有絲分裂中期，每條染色體都含有兩條染色單體，并且，這兩條染色單體之間不是完全分開，而是由一個共同的著絲粒連接著。）在學生回答的同時，教師畫一個簡圖。
根據染色體上著絲粒的位置，可以將由著絲粒向兩個未端伸展的部分分為染色體的兩條臂——長臂和短臂，再根據兩條臂的有無和長短比例，可以找出某種生物體細胞中的同源染色體兩兩配對，將染色體的形態分成幾個類型并分組。
引言：上節課我們通過對人類兩種性別染色體組型的分析，你發現了什么問題？（學生回答：在人類兩種性別的體細胞染色體組型中發現，有相同的染色體，也有不同的染色體。）在人類兩種性別的體細胞中相同的染色體叫常染色體，如1～22號染色體；不相同的染色體叫性染色體，如人類的x染色體和y染色體。我們今天研究的性別決定和伴性遺傳就和性染色體有關。
所謂性別決定一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。細胞遺傳學的研究表明，生物的性別通常是由性染色體決定的。根據生物體細胞中的性染色體的差異，生物的性別決定方式主要有兩種：一種是xy型，一種是zw型。
人類的性別決定方式就是xy型，在人類女性體細胞中的一對性染色體是同型的，用表示；人類雄性個體體細胞中的一對性染色體是異型的，用xy表示。
提示：應用前面學習的孟德爾的分離定律，我們以xy為男性，以為女性，寫出在正常自然情況下，男女婚配后，所生孩子的性別比例會怎樣？（在學生練習時，請2名學生在黑板上寫。）學生回答：在自然狀況下，生男生女的比例是1：1。
講述：xy型性別決定在生物界中是比較普遍的，很多種類的昆蟲、某些魚類和兩棲類，所有的哺乳類動物以及很多雌雄異株的植物，如菠菜、大麻等都是屬于這種類型。
人們對遺傳現象進行研究時發現，有些性狀的遺傳現象常常與性別相關聯，這種現象就是伴性遺傳。
同學們觀察書中圖，看看這兩幅圖究竟畫了什么？咱班只有 男同學沒有發現圖中所畫內容，看來這些同學在色覺上出了點問題。他們實際上患了色盲癥。
閱讀：書第44頁小字材料（給3分鐘）。這段文字說明了什么？你從中悟出些什么？（學生回答：這段文字寫了偉大的科學家道爾頓是第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲患者。道爾頓善于捕捉現象的細微之處，并及時分析研究，這就是科學家的科學素質。這是現代中學生應該好好學習的。）
講述：紅綠色盲是最常見的人類伴性遺傳病，患者由于色覺障礙，不能像正常人一樣區分紅色和綠色。如何解釋這種��？
科學家們發現，原來這種病是位于x染色體上的隱性基因（b)控制的，y染色體由于過于短小而沒有這種基因。因此紅綠色盲基因是隨著x染色體向后代傳遞的。
提示：根據基因b和基因b的顯隱性關系，說出人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現型。（學生邊回答教師邊寫在黑板上
女性 男性
基因型 xbxb xbxb xbxb xby xby
表現型 正常 正常（攜帶者） 色盲 正常 色盲
學生討論回答：通過對遺傳圖解的分析和統計，我們發現色盲遺傳有以下幾個特點：1.母親若患病，其兒子必患病；母親若是攜帶者，其兒子患病的幾率是50％；2.父親若患病，其女兒至少是攜帶者；3.色盲患者中男性多于女性。