生命活動的調節
提問：當人體受到寒冷等刺激時，在大腦皮層相關部位的影響下，下丘腦中的細胞合成并分泌了什么激素？（回答：促甲狀腺激素釋放激素。）
提問：此種激素是如何影響甲狀腺激素分泌的？（回答：促甲狀腺釋放激素作用于垂體，使垂體產生促甲狀腺激素，促甲狀腺激素又能使甲狀腺分泌甲狀腺激素，所以，甲狀腺激素含量增加了。）
提問：甲狀腺激素是否可以無限增加？是否完全被動地受下丘腦、垂體的影響呢？（回答：不是，甲狀腺激素可以反過來抑制下丘腦和垂體的活動。）
講述：當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體活動，使促甲狀腺釋放激素和促甲狀腺激素合成和分泌減少。當血液中甲狀腺激素的含量降低時，對下丘腦和垂體的抑制作用就減弱，使促甲狀腺釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加，從而使血液中甲狀腺激素的含量不至過少。
小結：因此可見，在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調節和控制某些內分泌腺中激素的合成與分泌，而激素進入血液后，又可以反過來調節下丘腦和垂體中有關激素合成與分泌，這種調節作用叫做反饋調節。通過反饋調節，使血液中激素經常保持在正常的相對穩定水平。
講述：在激素調節中，某一項生理活動的正常進行，不是由一種激素單獨來完成的，而是多種激素相互協調、相互作用結果。
提問：例如人體的生長發育過程，一般會受到哪些激素直接影響？（回答：生長激素、甲狀腺激素。）
提問：在幼年時期上述兩種激素中某一種激素分泌不足對生長發育有什么影響？什么情況下，人體才能正常發育？回答：生長素分泌不足會得侏保儒癥，甲狀腺激素分泌不足會得呆小癥。只有二者分泌都正常，人體才能正常發育。請同學們歸納總結生長激素、甲狀腺激素對生長發育的引用。
小結：只有當生長激素與甲狀腺激素都分泌正常，才能保證機體正常生長發育。這種不同激素對同一生理效應都發揮引用，從而達到增強效應的結果，叫協同作用。
講述：在激素調節中，有對不同激素對某一生理效應發揮相反的作用.這種作用叫做拮抗作用。下面以血糖濃度為例來進行說明。提問：哪些激素能夠調節血糖的濃度呢？（回答：胰島素、胰高血糖素。）
講述：請同學們觀察課本中圖4 -9。胰島中有兩種細胞：a細胞產生胰高血糖素，b細胞產生胰島素。它們都能調節血糖的含量。
提問：胰高血糖素與胰島素是如何調節血糖含量的呢？（回答：胰高血糖素是促進糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖含量升高；而胰島素的作用是促進血糖合成糖元和抑制非糖物質轉化為葡萄糖，結果會使血糖的含量降低。）
講述：當血糖含量升高到一定程度時，b細胞會產生較多的胰島素，使血糖含量降低；當血糖含量降低到一定程度時，a細胞又會產生較多的胰高血糖素，使血糖含量升高。因此可見，胰島素與胰高血糖素對血糖的作用相互拮抗，共同實現對糖代謝的調節，使血糖含量維持在相對穩定水平。〔學生可能會提問：血糖含量的激素調節過程中是否包含了反饋調節作用？教師給予肯定回答（有反饋調節）后，應鼓勵同學此問題提的好。〕
小結：通過本節的學習，同學們了解到激素對人和動物體有著非常重要的調節作用。因此，在日常生活中，對激素類藥物一定要慎用。